小学语文整本书阅读可以这样教/中小学语文教学指导丛书

字数: 191
出版社: 北京师大
作者: 李新会|责编:杨磊磊//冯倩|总主编:吴欣歆
商品条码: 9787303256440
版次: 1
开本: 16开
页数: 201
出版年份: 2020
印次: 1

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内容简介

作为教育信息化背景下信息技术与课程教学相融合的产物，混合式学习能够充分发挥数字化学习的优势，有效激发学习者的学习兴趣，进而实现良好的学习效果。混合式学习形态下的整本书阅读就是在混合式学习思想指导下，利用“经典导读” 线上学习平台开展的整本书阅读教学实践。本书即对此实践过程中涉及的理论和认识问题的梳理、总结和提炼，旨在为小学语文教师利用混合式学习形态开展整本书阅读教学提供参考和帮助。

第一章现实问题：整本书阅读成为显性课程第一节整本书阅读的发展历程第二节整本书阅读的文件要求第三节整本书阅读的教学价值第四节整本书阅读的课程建设第二章理论基础：混合式学习成为发展趋势第一节混合式学习第二节混合式学习在语文教学中的应用第三节混合式学习在整本书阅读中的应用第三章实施方案：基于混合式学习的整本书阅读第一节学习平台选择第二节操作流程设计第三节阅读书目筛选第四章实践案例：关键问题的发现与解决第一节阅读时间规划与学习任务分配第二节学生参与状况与教师关注方式第三节连续数据追踪与问题分析诊断第五章操作经验第一节正确理解混合第二节教师角色转型第三节建构知识体系第四节生成阅读策略第五节关注阶段评价后记