学导式教学(学会学习的教学范式)/核心素养导向的课堂教学丛书

字数: 193
出版社: 华东师大
作者: 孙广波|责编:刘佳|总主编:杨四耕
商品条码: 9787576002782
版次: 1
开本: 16开
页数: 198
出版年份: 2020
印次: 1

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内容简介

本书主旨为初中课程对“学导式教学”的实践探索。本书深化推进课程改革，积极探索“学导式教学”的实践研究，通过“学导合一”效能课堂的创建，促进学校内涵发展和优质发展，有利于优化教学环境，促进师生的和谐发展，实现教学效益的最大化，充分落实学生的主体地位，激发学生自信、自主、合作、探究的能力，努力实践高效教学，提高教育教学质量，逐步构建生本、和谐、高效教学模式。

总论引导学生进入真学习的境界第一章为学而教：学导式教学的旨趣第一节让学生想学第二节让学生能学第二节让学生会学第二章以学定教：学导式教学的姿态第一节了解学生，分析学生第二节了解学生的差异第三节确定教学策略第三章先学后教：学导式教学的魅力第一节预习单：让预习看得见第二节作业框：跟进教学进度第三节小卷子：检测教学效果第四节补救表：学与教的耦合第四章以教导学：学导式教学的智慧第一节导学的艺术第二节学习的智慧第三节反思的立场第五章以学评教：学导式教学的张力第一节问卷：学习者的视角第二节观课：从学习的角度看第三节检测：从命题到质量分析第六章学高于教：学导式教学的回归第一节过程哲学的意蕴第二节生长是第一要务第三节进入完整的生活后记