现代教育技术(附光盘高等师范院校公共课教材)

本书系统介绍了现代教 育技术相关的教育理论、教 学设计、评价原则与方法， 以及现代教育技术的教学环 境。并以多媒体课件制作为 切入点，结合多个具有代表 性的实例，对多媒体课件素 材的获得与加工方法、基于 多种平台的多媒体课件集成 过程作了较为全面和详实地 介绍，具有较强的实用性。 此外，本书配有光盘作 为电子教材。本书适合师范 专业全日制本科学生使用， 也可作为中小学教师的培训 用书。

第1章 现代教育技术概述 1.1 现代教育技术的概念 1.1.1 教育技术的概念 1.1.2 现代教育技术的概念与特点 1.1.3 现代教育技术研究的内容 1.2现代教育技术的产生与发展 1.2.1 国外教育技术产生与发展 1.2.2 我国教育技术产生与发展 1.2.3 现代教育技术的发展趋势 1.3 教育技术的基本理论 1.3.1 学习理论 1.3.2 传播理论 1.4 现代教育技术与教育现代化 1.4.1 现代教育的基本特征 1.4.2 现代教育技术对教育的促进作用 1.4.3 我国中小学现行教师教育技术能力标准 附 中小学教师教育技术能力标准(试行) 第2章 教学设计与评价 2.1 教学设计的基本概念 2.1.1 教学设计的定义 2.1.2 教学设计的基本原则 2.1.3 教学设计的基本步骤 2.1.4 教学设计的基本模式 2.2 教学评价 2.2.1 教学评价的功能 2.2.2 教学评价的种类 2.2.3 教学评价的方法 2.2.4 教学设计的评价 2.3 多媒体课件制作、使用及其评价 2.3.1 多媒体课件的基本类型 2.3.2 多媒体课件脚本的编写 2.3.3 多媒体课件制作的一般流程 2.3.4 多媒体课件的制作实例 2.3.5 多媒体课件的使用 2.3.6 多媒体课件的评价 第3章 现代教育技术的教学应用环境 3.1 教育媒体 3.1.1 传统教育媒体 3.1.2 现代教育媒体 3.1.3 教育媒体使用选择 3.2 现代教育媒体的基本使用 3.2.1 常用视觉媒体的基本使用 3.2.2 常用听觉媒体的基本使用 3.2.3 常用视听觉媒体的基本使用 3.3 综合媒体教学应用环境的基本使用 3.3.1 微格教室 3.3.2 教学视频录制系统 3.3.3 多媒体教室 3.3.4 网络教室 第4章 数字化媒体素材