同步作文(7上与本新教材配套使用)

本书共计六个单元，每 个单元分为五个板块：“妙 手巧得”“写作指津”“行文训 练”“范文赏读”“含英咀华” 。五个板块，严格遵循写作 规律，线索清晰而又章法宛 然，浑然一体而又次序分明 。“妙手巧得”，重在“强基” ，强调通过深入阐释课内的 精彩篇章，夯实写作基础。 “写作指津”，重在“启智”， 强调通过对具体题目的精细 剖析，拓宽学生思维。“行 文训练”，重在“浚思”，强 调通过教师的亲身示范和学 生的行文训练，帮助学生疏 通行文思路，初步建立写作 章法。“范文赏读”，重在“ 立范”，强调通过赏析同龄 人的精彩习作，促进学生对 比省思，确立写作范式。“ 含英咀华”，重在“悟道”， 强调通过悉心揣摩名家经典 ，引导学生用心感悟写作之 道。 整体来说，全书呈现出 三大特点：一是紧扣教材， 突出实用。注重固本强基， 而不是凌空蹈虚，着力解决 学生日常写作中的痛点问题 。二是切中要害，突出理法 。注重精准针对，而不是天 女散花，尤其强调“思维深 化”与“章法训练”。三是贯 通内外，突出积累。注重水 滴石穿式的阅读积累，而不 是止于口头的空泛倡导，特 别强调对名家经典的诵读与 揣摩，以期形成良好的心理 记忆。

第一单元 单元主题 “学会观察生活”（五·四学制） 妙手巧得 一、课内借鉴，获得启发 二、热爱写作，重在实践 写作指津 题目一 题目二 题目三 行文训练 一、下水作文 二、同步演练 范文赏读 一、精彩片段 二、习作赏析 含英咀华 一、深化示范 二、评点实践 第一单元 单元主题 “热爱生活，热爱写作”（六·三学制） 妙手巧得 一、课内借鉴，获得启发 二、热爱写作，重在实践 写作指津 题目一 题目二 题目三 行文训练 一、下水作文 二、同步演练 范文赏读 一、精彩片段 二、习作赏析 含英咀华 一、深化示范 二、评点实践 第二单元 单元主题 “学会记事” 妙手巧得 一、如何“学会记事” 二、学会记事，重在实践 写作指津 题目一 题目二 题目三 行文训练 一、下水作文 二、同步演练 范文赏读 一、精彩片段 二、习作赏析 含英咀华 一、深化示范 二、评点实践 第三单元 单元主题 “写人要抓住特点” 妙手巧得 一、如何抓住人物特点 二、同伴“速写” 写作指津 题目一 题目二 题目三 行文训练 一、下水作文 二、同步演练 范文赏读 一、精彩片段 二、习作赏析 含英咀华 一、深化示范 二、评点实践 第四单元 单元主题 “思路要清晰” 妙手巧得 一、如何理解“思路要清晰” 二、写一篇题目为《____二三事》的文章 写作指津 题目一 题目二 题目三 行文训练 一、下水作文 二、同步演练 范文赏读 一、精彩片段 二、习作赏析 含英咀华 一、深化示范 二、评点实践 第五单元 单元主题 “如何突出中心” 妙手巧得 一、学中得“法” 二、习中练“法” 写作指津 题目一 题目二 题目三 行文训练 一、下水作文 二、同步演练 范文赏读 一、精彩片段 二、习作赏析 含英咀华 一、深化示范 二、评点实践 第六单元 单元主题 “发挥联想和想象” 妙手巧得 一、如何进行联想与想象 二、片段训练 写作指津 题目一 题目二 题目三 行文训练 一、下水作文 二、同步演练 范文赏读 一、精彩片段 二、习作赏析 含英咀华 一、深化示范 二、评点实践