After Effects CC基础与案例教程(微课版高职高专数字媒体系列精编教材)

本选题以数字媒体类专业课程标准为指导，以影视制作工作流程为导向，采用“模块-任务”模式进行编写，体现职业教育特色。整体设计、内容编排逻辑和学习模块划分以学生职业生涯发展作为出发点和落脚点。按照编写提纲分九个单元模块和两个综合案例模块。每一个单元模块由一个任务和一个情景设计两个梯进式任务组成，单元由“边做边学→知识图谱→情境设计→拓展微课堂→单元小结→单元测试”体例进行编写。

王一如，女，1982年9月。毕业于山东师范大学数字媒体专业，硕士。现任山东电子职业技术学院教师，讲师，教龄10年，教研室主任。主要研究方向影视与动画制作。主要讲授课程：影视特效制作（ae）、影视合成（pr）等。建设有2016年山东省资源共享课《影视制作后期特效》，建设校级精品资源库。近三年发表教研及学术论文5篇，其中核心论文2篇。2014年出版教育部高职高专十二五规划教材《Premiere+AfterEffects影视编辑与特效制作》电子工业出版社 2014.9，主编。2017年主持山东省教科院十三五规划课题《基于精品资源共享课平台的职业教育学与教的有效性行为创新研究》，主持2014电子教育学会课题《数字新媒体环境下高技能型多媒体技术人才培养模式创新研究与实践》，结题。主持2014年山东省企业培训与职工教育重点课题研究《基于建立工作室运行机制的动漫设计与制作专业人才培养与项目化教学改革研究》，结题。社会经历：2011-2017年 全省职业院校技能大赛数字影音命题专家及裁判。

模块1　影视合成初探 1 1.1　任务：边做边学——“促销广告” 1 1.1.1　任务描述 1 1.1.2　任务目标 2 1.1.3　任务分析 2 1.1.4　任务实施 2 1.1.5　任务评价 5 1.2　知识图谱 5 1.2.1　After Effects CC的基本工作流程 5 1.2.2　After Effects CC的工作界面 7 1.2.3　图层操作 9 1.2.4　关键帧动画 11 1.3　情境设计——“水晶球” 14 1.3.1　情境创设 14 1.3.2　技术分析 14 1.3.3　项目实施 15 1.3.4　项目评价 20 1.4　拓展微课堂——格式转换工具 20 1.5　模块小结 24 1.6　模块测试 24 模块2　图层动画 25 2.1　任务：边做边学——“家风” 25 2.1.1　任务描述 25 2.1.2　任务目标 25 2.1.3　任务分析 26 2.1.4　任务实施 26 2.1.5　任务评价 29 2.2　知识图谱 29 2.2.1　图层属性 29 2.2.2　轨道遮罩 30 2.2.3　图层混合模式 31 2.3　情境设计——“雷达巡视” 32 2.3.1　情境创设 32 2.3.2　技术分析 32 2.3.3　项目实施 32 2.3.4　项目评价 36 2.4　拓展微课堂——著名特效公司巡礼 36 2.5　模块小结 37 2.6　模块测试 38 模块3　影视文字特效 39 3.1　任务：边做边学——“字符动画” 39 3.1.1　任务描述 39 3.1.2　任务目标 40 3.1.3　任务分析 40 3.1.4　任务实施 40 3.1.5　任务评价 42 3.2　知识图谱 42 3.2.1　文字属性 42 3.2.2　文字动画 43 3.2.3　动画类型 44 3.2.4　路径文本动画 45 3.2.5　内置文本特效 47 3.2.6　预置文本动画特效 49 3.3　情境设计——“碎片文字” 50 3.3.1　情境创设 50 3.3.2　技术分析 51 3.3.3　项目实施 51 3.3.4　项目评价 53 3.4　拓展微课堂——综艺花字 53 3.5　模块小结 55 3.6　模块测试 56 模块4　色彩调整 57 4.1　任务：边做边学——“风轻云淡” 57 4.1.1　任务描述 57 4.1.2　任务目标 57 4.1.3　任务分析 58 4.1.4　任务实施 58 4.1.5　任务评价 65 4.2　知识图谱 65 4.2.1　认识色彩 65 4.2.2　色彩特效 68 4.2.3　LUT调用 74 4.3　情境设计——“春色满院” 75 4.3.1　情境创设 75 4.3.2　技术分析 75 4.3.3　项目实施 76 4.3.4　项目评价 81 4.4　拓展微课堂——主流视频格式的色彩调整 81 4.5　模块小结 84 4.6　模块测试 84 模块5　抠像技巧 85 5.1　任务：边做边学——“三生三世　十里桃花” 85 5.1.1　任务描述 85 5.1.2　任务分析 86 5.1.3　任务实施 86 5.1.4　任务评价 89 5.2　知识图谱 89 5.2.1　抠像原理 89 5.2.2　抠像技巧分析 89 5.3　情境设计——“天空之城” 95 5.3.1　情境创设 95 5.3.2　技术分析 96 5.3.3　项目实施 96 5.3.4　项目评价 99 5.4　拓展微课堂——虚拟演播室 99 5.5　模块小结 99 5.6　模块测试 100 模块6　三维空间 101 6.1　任务：边做边学——“时空隧道” 101 6.1.1　任务描述 101 6.1.2　任务目标 101 6.1.3　任务分析 102 6.1.4　任务实施 102 6.1.5　任务评价 107 6.2　知识图谱 107 6.2.1　三维空间 107 6.2.2　三维摄像机 110 6.2.3　三维灯光 112 6.3　情境设计——“远离酒驾” 114 6.3.1　情境创设 114 6.3.2　技术分析 114 6.3.3　项目实施 115 6.3.4　项目评价 123 6.4　拓展微课堂——3D电影 123 6.5　模块小结 124 6.6　模块测试 125 模块7　光效世界 126 7.1　任务：边做边学——“流光倒计时” 126 7.1.1　任务描述 126 7.1.2　任务目标 127 7.1.3　任务分析 127 7.1.4　任务实施 127 7.1.5　任务评价 133 7.2　知识图谱 133 7.2.1　内置光效 133 7.2.2　外挂插件光效 136 7.3　情境设计——“中国梦” 139 7.3.1　情境创设 139 7.3.2　技术分析 139 7.3.3　项目实施 139 7.3.4　项目评价 146 7.4　拓展微课堂——电影中的光效运用 146 7.5　模块小结 150 7.6　模块测试 150 模块8　粒子仿真 151 8.1　任务：边做边学——“粒子光效的LOGO演绎” 151 8.1.1　任务描述 151 8.1.2　任务目标 152 8.1.3　任务分析 152 8.1.4　任务实施 152 8.1.5　任务评价 164 8.2　知识图谱 164 8.2.1　内置粒子特效 164 8.2.2　外置粒子特效 167 8.3　情境设计——“粒子地球” 168 8.3.1　情境创设 168 8.3.2　技术分析 168 8.3.3　项目实施 168 8.3.4　项目评价 173 8.4　拓展微课堂——插件的安装 173 8.5　模块小结 177 8.6　模块测试 177 模块9　跟踪与稳定 178 9.1　任务：边做边学——“流动光效” 178 9.1.1　任务描述 178 9.1.2　任务目标 179 9.1.3　任务分析 179 9.1.4　任务实施 179 9.1.5　任务评价 186 9.2　知识图谱 186 9.2.1　运动跟踪 186 9.2.2　摄影机跟踪 187 9.2.3　稳定跟踪 190 9.2.4　变形稳定器 190 9.3　情境设计——“手机广告” 191 9.3.1　情境创设 191 9.3.2　技术分析 192 9.3.3　项目实施 192 9.3.4　项目评价 197 9.4　拓展微课堂——mocha 197 9.5　模块小结 199 9.6　模块测试 200 模块10　经典综合案例——“长征” 201 10.1　案例描述 201 10.2　案例分析 203 10.3　案例实施 203 10.4　模块小结 221 模块11　经典综合案例——MG动画“环球之旅” 222 11.1　案例描述 222 11.2　案例分析 223 11.3　案例实施 223 11.4　模块小结 238 参考文献 239