质量保证视域下的高校课程体系预评价机制研究--聚文网

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内容简介

本书以质量保证视域下的高校课程体系预评价机制为研究对象，对于高校课程体系预评价问题展开研究，以相关的教育评价理论、学习理论和管理学理论为理论基础，着重分析质量保证与课程体系、课程教学与评价之间的关系，以期进一步完善高校内部质量保证体系，构建质量保证视域下的课程体系预评价机制，保证和提高教育质量，努力实现高校治理体系和治理能力现代化。本书内容丰富，为高校管理者和广大教师提供可参考的课程体系预评价模型，具有一定的理论价值和实践指导作用。本书也可供从事高等教育管理与评价人员参考。

序前言第一章绪论第一节高等教育教学质量的问题提出第二节研究目的和意义第三节高等教育相关概念界定第二章文献综述和现状调查第一节国外研究与实践第二节国内高校课程体系评价的研究与实践第三节国内外研究和实践述评第四节高校课程体系预评价现状调查第三章理论基础第一节教育评价理论第二节学习理论第三节管理学理论第四章内外部质量保证第一节内外部质量保证的关系第二节内部质量保证的内嵌式质量环第五章课程体系的质量保证第一节课程体系的分类及设计第二节课程体系的组织实施第三节课程体系的管理与保障第六章课程的质量保证第一节课程的设计和实施第二节教学过程及其评价第三节课程的人力资源保障第七章课程体系预评价的指标体系构建第一节课程体系预评价的分类第二节课程体系预评价的理念和原则第三节预评价指标体系的设计思路第四节预评价指标体系的相关内涵第八章课程体系预评价的运行机制第一节课程体系预评价的运行环境第二节课程体系预评价的运行过程第三节质量文化第九章结论和展望第一节研究结论第二节研究展望附录附录A 测量和比较欧洲高等教育的学习成果(CALOHEE) 附录B 高校课程体系预评价现状调查分析报告附录C 欧洲基于能力的高等教育内部质量管理手册(节选) 附录D 纽约州立大学石溪分校案例附录E 我国高校案例后记参考文献

质量保证视域下的高校课程体系预评价机制研究

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