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大学生生命与心理健康教育(高等教育公共基础课系列教材)
字数: 358
出版社: 北京理工大学
作者: 编者:王文科|
商品条码: 9787568284332
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 236
出版年份: 2020
印次: 1
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内容简介
本书是高校生命与心理健康教育教师在多年教学实践与科研的基础上,针对大学生心理发展阶段存在的主要问题,结合大学生生命与心理健康教育的最新研究成果撰写而成。全书分为十章,主要内容包括:生存环境的适应与发展、生命质量的道德与境界、健全人格的认知与完善、人际社会的交往与关系、两性之爱的心理与行为、拥抱生命的情感与幸福、生命风险的预防与救护、应对生存的压力与挫折、生命成长的危机与干预、生命价值的追求与创造。 本书内容丰富,贴近学生实际,时代感强,可作为高等学校开展人文通识课教学、建设生命教育与心理健康教育教材使用。
作者简介
王文科,男,长期从事应用伦理学、管理社会学等人文社会科学教学与研究工作,在应用伦理学、生命伦理、公共行政管理、企业经济管理等领域有过深入研究,承担过省部级课题3项,市厅级课题7项,校级课题2项。独立或作为第一作者著有《直面人的最后时刻》《行政伦理》《公共行政的伦理精神》《走进生命伦理》等著作4部。担任主编出版《生命教育概论》《大学生生命教育概论》《知识经济概论》等教材3部,作为副主编出版《思想品德修养教程》教材一部。在国家各级刊物发表七十余篇关于科技、行政、生命等学术论文,其中《科学的“双刃剑”与科学行为的规范》等4篇论文被中国人大复印资料《科学技术哲学》《伦理学》《公共管理》等全文转载。
目录
人文维度篇 第一章 生存环境的适应与发展 第一节 人的生命与环境 第二节 适应生存环境 第三节 大学生的环境适应与自我发展 第二章 生命质量的道德与境界 第一节 生命质量与健康标准 第二节 维护生命健康的道德需求 第三节 追逐人的生命境界 人格维度篇 第三章 健全人格的认知与完善 第一节 人格生命与健全人格 第二节 自我意识是人格的核心 第三节 大学生健全人格的塑造 第四章 人际社会的交往与关系 第一节 生命在人际关系中成长 第二节 人际交往的心理障碍与调适 第三节 大学生人际交往能力的提升 人性维度篇 第五章 两性之爱的心理与行为 第一节 性爱是人的本能 第二节 性爱的体验与风险 第三节 性爱健康与安全 第六章 拥抱生命的情感与幸福 第一节 生命需求中的情感因素 第二节 理解两性爱恋的情感 第三节 生命的幸福感与追求 人生维度篇 第七章 生命风险的预防与救护 第一节 生命历程中的健康与伤害 第二节 远离毒品与预防艾滋病 第三节 敬畏生命与反对暴力 第八章 应对生存的压力与挫折 第一节 直面压力与挫折 第二节 挫折调适与压力应对 第三节 情绪的控制与管理 人道维度篇 第九章 生命成长的危机与干预 第一节 生命成长的危机 第二节 生命成长的危机因素 第三节 自杀危机的识别与干预 第十章 生命价值的追求与创造 第一节 生命历程及其内容 第二节 生命价值与超越生命 第三节 死亡文化与临终关怀 主要参考文献 后记
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