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内容简介

本书以中华人民共和国成立以后特殊教育学的发展历史为研究对象。全书正文内容共分为五大部分：绪论、上篇、中篇、下篇、结语。绪论部分：主要介绍本书的研究意义与价值、所采用的研究方法、写作内容、全书写作的思路框架等内容。上篇部分：主要介绍新中国特殊教育学的学科探索期。学科前探索时期为 1949年到1978年，主要从时代背景、实践探索、理论的初步探索三个方面展开论述。中篇部分：主要介绍从 1978年到2005年新中国特殊教育学的学科初创期，主要从时代背景、知识体系的初步建构、发展成果与载体的初步建构三个方面展开论述。下篇部分：主要介绍从 2005年至今新中国特殊教育学的学科发展期，具体从时代背景、知识体系与建构、发展成果与载体的快速发展三个方面展开论述。结语：主要介绍从1949 年至今特殊教育学发展的基本成就，并分析当前特殊教育学发展的缺陷与不足，在此基础上对新中国特殊教育学未来发展进行愿景展望。

绪论上篇特殊教育学的学科探索期（1949-1978年）第一章特殊教育学学科探索期的时代背景第一节 1949-1965年的时代背景第二节 1966-1978年的时代背景第二章特殊教育的实践探索第一节特殊教育制度的初建第二节特殊教育师资培训与管理第三节特殊教育教学改革与沟通手段的初步探索第三章特殊教育理论的初步探索第一节特殊教育理论的研究成果第二节特殊教育理论的研究载体中篇特殊教育学的学科初创期（1978-2005年）第四章特殊教育学学科初创期的时代背景第一节改革开放开启壮丽新时代第二节残疾人与特殊教育事业发展第五章特殊教育学学科知识体系的初步建构第一节特殊教育学基础知识第二节特殊教育专业课程与教学第六章特殊教育学学科发展成果与载体的初步建构第一节特殊教育学者及其成果与特殊教育学研究方法第二节特殊教育学的学科载体第三节特殊教育专业及学位点建设下篇特殊教育学的学科发展期（2005年至今）第七章特殊教育学学科发展期的时代背景第一节特殊教育学学科发展期的社会背景第二节特殊教育学与教育事业发展第三节特殊教育学与残疾人事业发展第八章特殊教育学学科知识体系与建构第一节特殊教育学学科内涵的丰富第二节特殊教育学学科外延的拓展第三节从特殊教育学到特殊教育科学第九章特殊教育学学科发展成果与载体第一节特殊教育学的学科发展第二节特殊教育学的学科成果第三节特殊教育学的学科载体结语特殊教育学的基本成就与愿景展望主要参考文献附录本学科发展大事记后记

共和国教育学70年(特殊教育学卷)(精)

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