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内容简介

承蒙中国老一辈比较教育学者打下的坚实基础，本书以中华人民共和国成立70 周年为契机，尝试梳理共和国成立70年来比较教育学科发展史。全书以历史发展阶段为经，以学科建设与学术成果为纬，将70年来中国比较教育学科发展分为起步探索阶段（1949-1976年）、重建发展阶段（1977-1992 年）、拓展成熟阶段（1993-2012年）、不断迈进阶段（2013年至今）四个阶段，分别对应1976年“ 文化大革命”结束和改革开放的到来，1992年党的十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标，以及 2012年党的十八大以来中国特色社会主义进入了新时代等关键时间节点。在梳理完学科发展四个阶段后，本书总结了共和国成立70年来比较教育学发展成就，展望了中国比较教育学未来发展道路。本书认为，“研究国际教育前沿改革，提供本土发展路径”“引介国外先进教育思潮，丰富中国教育理论”“凝聚比较教育学术共同体，推进学科制度建设”“重视学科基础理论研究，推出学术精品力作”“积极参与国际教育交流，贡献中国学者智慧”是70年来中国比较教育学学科发展的突出成就。进入新时代，社会变革和教育转型赋予了比较教育学科更多使命，我们要以创建开放自信的中国比较教育学为追求，持续加强学科制度化建设，深化学科基础理论研究，革新比较教育研究方法，拓展比较教育研究领域，在与国际交流和对话中确立中国比较教育学的学术地位，为创造共建、共荣、共同发展的人类社会贡献中国比较教育学人的才智与力量。

第一章比较教育学的起步探索阶段（1949-1976年）第一节新中国比较教育学发展的基础第二节比较教育学学科制度化建设第三节比较教育学研究成果与观点第四节比较教育学学科发展特点与原因第二章比较教育学的重建发展阶段（1977-1992年）第一节比较教育学学科制度化建设第二节比较教育学研究成果与观点第三节比较教育学学科发展特点与原因第三章比较教育学的拓展成熟阶段（1993-2012年）第一节比较教育学学科制度化建设第二节比较教育学研究成果与观点第三节比较教育学学科发展特点与原因第四章比较教育学的不断迈进阶段（2013年至今）第一节比较教育学学科制度化建设第二节比较教育学研究成果与观点第三节比较教育学学科发展特点与原因第五章比较教育学的发展成就与展望第一节比较教育学学科制度化建设成就第二节比较教育学学术研究史梳理第三节比较教育学科学术思想与理论争鸣第四节比较教育学的国际化建设成就第五节面向未来的中国比较教育学发展展望主要参考文献附录学科发展大事记后记

共和国教育学70年(比较教育学卷)(精)

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