开放包容身心健康--幼儿园阳光课程的建构/幼儿园课程研究与实践方案丛书--聚文网

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内容简介

本书为浙江省宁波经济技术开发区幼儿园园本课程总结，由三部分组成，第一篇是阳光课程的框架体系；第二篇是阳光课程的实践形态，由融合性主题活动、拓展性户外活动、开放性区域活动三个版块组成；第三篇是阳光课程的评价体系，包含了阳光课程的评价体系、评价工具以及评价实例等。本书稿对其他幼儿园进行原本课程建设具有一定的参考价值。

第一篇阳光课程的框架体系一、阳光课程的提出：与发展主题呼应，与教育内涵一致二、阳光课程的理论依据：自主学习，多元发展三、阳光课程的理念：开放包容四、阳光课程的目标：身心健康五、阳光课程的框架：三大版块、七个项目六、阳光课程的内容与形式：健体、润心、怡情七、阳光课程的实施与保障：拓展边界，充分信任八、阳光课程的评价：多元评价，个性发展九、阳光课程的成效：师幼成长，园所发展第二篇阳光课程的实践形态第一章融合性主题活动项目一我运动、我健康一、项目目标二、项目体系三、项目实施要点项目二我创造、我自信一、项目目标二、项目体系三、项目实施要点项目三我分享、我快乐一、项目目标二、项目体系三、项目实施要点第二章拓展性户外活动项目一秘密森林一、项目目标二、项目体系三、项目实施要点项目二创想空间一、项目目标二、项目体系三、项目实施要点第三章开放性区域活动项目一魔法小镇一、项目目标二、项目体系三、项目实施要点项目二精灵秀场一、项目目标二、项目体系三、项目实施要点第三篇阳光课程的评价体系第四章幼儿身心健康评价体系一、幼儿身心健康发展的总目标二、幼儿身心健康状态观测指标体系第五章幼儿心理健康评价工具一、幼儿情绪发展测试操作说明二、幼儿社会适应能力发展测试操作说明第六章幼儿身心健康评价实践

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