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这样的课堂有意思(小学数学教材二次开发案例精选)

这样的课堂有意思(小学数学教材二次开发案例精选)

  • 字数: 230
  • 出版社: 浙江教育
  • 作者: 编者:陈红霞|责编:葛武
  • 商品条码: 9787572201578
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 172
  • 出版年份: 2020
  • 印次: 1
定价:¥40 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书主要是在整合视域 下如何对小学数学教材进 行二次开发的策略展开研 究。明确教材二次开发的 原则和目标,结合具体案 例阐释了基于整合视角的 小学数学教材二次开发的 路径,意在使教师实现“教 教材”到“教数学”的专业转 变,为教师更整体地把握 教材、更智慧地使用教材 提供参考和可借鉴的范例 。
目录
第一章 为什么要对小学数学教材进行二次开发 如何看待教材 基于学生学习的需求 基于教师教学的需要 第二章 怎样对小学数学教材进行二次开发 开发原则 开发思路 开发实践 第三章 小学数学教材二次开发案例精选 案例1认识图形(一年级上) 案例2乘法的初步认识(二年级上) 案例36的乘法口诀(二年级上) 案例4有余数的除法(二年级下) 案例5克和干克(二年级下) 案例6长方形和正方形(三年级上) 案例7周长(三年级上) 案例8用周长解决问题(三年级上) 案例9面积的度量(三年级下) 案例10面积和面积单位(三年级下) 案例11角的度量(四年级上) 案例12平行与垂直(四年级上) 案例13小数的意义(四年级下) 案例14小数的性质(四年级下) 案例15三角形的认识及三边关系(四年级下) 案例16三角形的分类(四年级下) 案例17三角形内角和(四年级下) 案例18平均数(四年级下)

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