平民化语文教学的建构与实践--聚文网

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内容简介

本书主要分八个章节对语文教学“平民化”进行专题论述，即语文教学“ 平民化”的追求、语文教学“平民化”的途径、语文教学“平民化”的策略、“平民化”理论视野下阅读与写作策略探讨、“平民化” 视野下的语文教学问题商榷、“平民化”视野下关于练习设计与选修课的思考、“平民化”语文教学理念下的古典文学课例设计、 “平民化”语文教学理念下的现当代文学课例设计，力求构建语文教学“平民化”的基本思路、框架与体系。此书始终立足于一线语文教学实际，通过大量丰富的教学实践案例进行论证，并通过相关教学设计，力求呈现出理想状态下“平民化”语文教学的操作范例。

绪论第一章语文教学的“平民化”追求第一节语文教学中的表面奢华现象第二节语文教学：呼唤回归“平民化” 第三节返璞归真，追求“平民”语文教学第二章语文教学“平民化”的途径第一节追求“平民化”，从实际出发教语文第二节 “深文浅教”时的“平民视角” 第三节由“阶段目标”到“终极目标”——论语文教学的目标追求第三章语文教学“平民化”的策略第一节语文课堂应该追求“常态化” 第二节口语交际教学的重要“手段”——解决听障第三节语文教学：请从“本位”出发选择媒体第四章 “平民化”理论视野下阅读与写作策略探讨第一节语文教学中文本评点的特性及其方式第二节整本书阅读：在“可为”处发力——从一堂《小王子》整本书的阅读指导课谈起第三节作文教学的“经”与“纬”——论“写什么”与“怎么写”的对立统一第四节浅析高中生考场记叙文的四大禁忌——以记叙文《我的精彩》写作为案例第五章 “平民化”视野下语文教学问题的商榷第一节警惕语文课堂的四大“病症” 第二节语文课堂教学“模式”的商榷第三节语文课堂的“预设”与“生成” 第六章 “平民化”视野下关于练习设计与选修课的思考第一节 “苏教版”语文实验教材练习设计浅析第二节让选修课散发独有魅力——以苏教版《(史记)选读》为例第七章 “平民化”语文教学理念下的古典文学课例设计第一节《蝶恋花》教学设计第二节《兰亭集序》教学设计第三节《蜀道难》简案第四节《长亭送别》教学设计第五节《苏幕遮·怀旧》教学设计第八章 “平民化”语文教学理念下的现当代文学课例设计第一节《不自由，毋宁死》教学设计第二节《想北平》教学设计第三节《可以预约的雪》教学设计第四节《人是能思想的苇草》《我为什么而活着》整合教学教案参考文献

平民化语文教学的建构与实践

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