西部民族地区城乡义务教育师资均衡财政保障机制研究

本书按照“理论分析-主体 需求-实践对应-改进机制” 的思路展并，采用大样本调 查与深度个案分析相互结合 的方法，基手西部民族地区 城乡义务教育师资高质量均 衡发展的视角，围绕“队伍 稳定、素质提升、能力施展 ”三个政策要点，从“职业吸 引力均衡”“专业发展质量均 衡”“专业施展机会均衡”三 个维度，对基于主体需求的 西部民族地区城乡义务教育 师资均衡发展的财政保障机 制进行分析与构建；基于“ 配置、决策、评价”三个政 策关键点。围绕“如何实现 资源配置的公平”“如何实现 投入决策的民主”“如何实现 投入利用的高效”三个问题 。对西部民族地区城乡义务 教育师资均衡财政保障机制 的总体性管理机制进行了分 析与构建。

第一章 绪论 第一节 研究背景与价值 一 研究背景 二 研究价值 第二节 文献回顾与评价 一 概念界定 二 文献述评 第三节 理论基础与视角 一 理论基础 二 分析视角 第四节 研究方法论与方法 一 研究方法论 二 研究方法 第五节 研究思路与逻辑架构 一 研究思路 二 逻辑架构 第二章 城乡教师职业吸引力同等化财政保障机制 第一节 城乡教师职业吸引力比较分析 一 教师职业吸引力省际比较 二 教师职业吸引力城乡比较 三 教师职业吸引力人类学变量比较 第二节 城乡教师职业吸引力财政投入实践运行机制 一 城乡教师工资福利待遇财政投入机制 二 城乡教师工作环境财政投入机制 三 城乡教师进修提升财政投入机制 第三节 城乡教师职业吸引力同等化财政保障机制构建 一 城乡教师差异化工资稳定增长财政投入机制 二 城乡教师多元教学环境改善财政投入机制 三 城乡主体互动式教师培训财政投入机制 四 城乡教师人才奖励财政投入机制 五 城乡“中间阶段”教师重点支持财政投入机制 第三章 城乡教师专业发展质量均衡财政保障机制 第一节 基于质量均衡的城乡教师专业发展需求 一 城乡教师专业能力发展需求 二 城乡教师专业发展途径需求 三 城乡教师专业发展评价激励需求 第二节 城乡教师专业发展财政投入实践运行机制 一 城乡教师专业能力建设财政投入机制 二 城乡教师专业发展途径财政投入机制 三 城乡教师专业发展评价激励财政投入机制 第三节 城乡教师专业发展质量均衡财政保障机制构建 一 城乡教师专业能力整体提升财政投入机制 二 城乡教师专业发展途径均衡建设财政投入机制 三城乡教师综合评价激励改革财政投入机制 第四章 城乡教师专业施展机会均衡财政保障机制 第一节 基于机会均衡的城乡教师专业施展保障需求 一 社会支持环境需求 二 专业设施支持环境需求 三 专业文化管理支持环境需求 第二节 城乡教师专业施展财政投入实践运行机制 一 社会支持环境财政投入机制 二 专业设施环境财政投入机制 三 专业文化管理软实力财政投入机制 第三节 城乡教师专业施展保障基础均等化财政投入机制构建 一 社会支持环境改善财政投入机制 二 标准化专业设施环境建设财政投入机制 三 专业文化管理软实力改进财政投入机制 第五章 城乡师资均衡发展公共财政供给保障机制 第一节 城乡师资均衡财政投入公平配置机制构建 一 城乡师资均衡财政投入中央转移支付机制 二 城乡师资均衡财政投入积极差别配置机制 三 城乡师资均衡财政转移支付法制建设机制 四 城乡师资均衡财政投入政府激励机制 第二节 城乡师资均衡财政投入民主管理机制构建 一 基层政府与学校财政支出管理赋权机制 二 城乡师资均衡财政投入信息公开机制 三 城乡师资均衡财政投入决策参与机制 四 城乡师资均衡财政投入监督机制 第三节 城乡师资均衡财政投人效能保障机制构建 一 城乡师资均衡财政转移支付规范管理机制 二 城乡师资均衡财政投入政策统筹组合机制 三 城乡师资均衡财政投入绩效评价机制 四 城乡师资均衡财政投入扁平化运行机制 参考文献 后记