日语教学论/中国外语教育研究丛书--聚文网

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内容简介

本书以一般教学论的基本原理为基础，主要论述了日语教学的概念、地位和任务，日语教学论的研究对象以及现代教学论的发展对日语教学的影响；日语的教学过程、教学原则和目标、教学主体、教学内容、教学组织形式、教学模式、教学方法与手段、教学环境和课堂管理、教学评价等。本书关注相关教学理论与观点的历史变迁，着重论述了教学理论与当今日语教学的融合；既重视日语教学的理论阐述，又关注其在教学一线的具体实践方法；在调研和教学实践的基础上分析日语教学理论的应用案例，为一线日语教师提供可参考的具体实施办法等。

第一章绪论第一节日语教学概述一、日语教学的概念二、日语教学的地位和任务第二节日语教学论概述一、日语教学论的研究对象二、日语教学论的研究基础三、日语教学论的研究方法第三节现代教学论的发展与日语教学一、现代教学论的基本特征与日语教学二、日语教学论与课程论第二章日语教学过程第一节日语教学过程概述一、日语教学过程的概念二、日语教学过程及其特殊性第二节日语教学过程最优化一、日语教学过程的结构二、日语教学过程最优化的标准三、日语教学过程最优化的基本方法第三章日语教学目标和原则第一节日语教学目标一、日语教学目标的概念二、日语教学目标的分类三、日语教学目标的设计及其表述第二节日语教学原则一、日语教学原则的概念二、我国基础教育阶段的日语教学原则第四章日语教学主体第一节教学主体理论一、国外的教学主体理论二、主导主体说第二节教师一、日语教师的角色二、日语教师的专业素养及发展三、日语教学艺术及风格第三节学生一、学习日语的学生的特点二、日语教师学生观的更新第四节师生关系一、日语教学师生关系概述二、良好师生关系的特点及构建第五章日语教学内容第一节日语教学内容概述一、日语教学内容的概念二、日语教学内容的分类第二节日语教学内容的选择一、选择教学内容的标准二、选择日语教学内容的制约因素三、日语教学内容的组织原则四、我国历届日语教学大纲规定的教学内容

日语教学论/中国外语教育研究丛书

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