基础教育英语教材国际比较研究/中国外语教育研究丛书--聚文网

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内容简介

本书是一部专门对基础教育英语教材进行国际比较和难度评价的专著。作者在2012年度国家社科项目的基础上，运用国际比较教育学理论，对中国、日本、韩国、巴西、法国和俄罗斯六国的高中英语教材进行了系统的难度比较研究，试图分析出高中英语教材的客观难度因素以及它们可能对学习者构成的学习负荷。研究表明，我国的英语教材难度在六国中处于中下水平，没有对我国的高中生构成沉重的学习负荷。基础教育英语教材的评价应以各国的课程体系为背景，在理解不同社会文化和历史的基础上进行。

第一章理论背景：教育和教材的国际比较第一节比较教育研究第二节教材比较研究一、教材的特性二、中国的教材比较研究第三节国际外/二语教材比较研究一、教材内容分析性研究二、教学活动设计研究本章小结第二章国际比较课程体系分析框架第一节外语课程体系比较分析框架一、外语课程体系分析的十个基本问题二、外语课程理念三、英语课程体系的比较分析框架第二节英语课程体系文本分析和田野调查第三节课程挑战程度本章小结第三章英语课程国际比较第一节巴西英语课程体系一、英语课程的社会文化背景二、外语(含英语)课程理念三、英语课程设置和目标要求四、高中英语教材五、英语师资六、英语教育面临的挑战和改革的方向第二节法国英语课程体系一、英语课程的社会文化背景二、外语(含英语)课程理念三、外语(含英语)课程设置和目标要求四、高中英语教材五、外语(含英语)师资六、外语(含英语)教学面临的挑战和改革方向第三节日本英语课程体系一、英语课程的社会文化背景二、英语课程理念三、英语课程设置和目标要求四、高中英语教材五、英语师资六、英语教学面临的挑战和改革方向第四节俄罗斯英语课程体系一、英语课程的社会文化背景二、英语课程理念三、英语课程设置和目标要求四、高中英语教材五、英语师资六、英语教学面临的挑战和改革方向第五节韩国英语课程体系一、英语课程的二、英语课程理念三、英语课程设置和目标要求

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