产品仿生设计研究

本书以教学的角度切入，将产品仿生设计理论研究与具体的设计实践相结合。在归纳出产品仿生设计教学中出现的一些问题和困难后，结合产品仿生设计的程序，以这些问题为中心，环环紧扣，系统、深入地展开了论述。首先从符号学的角度对产品和生物进行了详细的分析，从语构学、语意学的层面找到它们之间的关系对产品仿生设计的类型进行了归纳，并强调建立整体和综合的产品仿生设计的观念。然后建立了[物-心-物] 的逻辑构架，并利用这个框架分析了生物和产品之间的逻辑关联是如何营造和生成的，从而进一步明确了生物原型和特征选择的原则，提出和分析了生物原型和特征选择的方法。提出了原型、变型、异型的概念，并归纳出异型的三种类型，对这些概念及其特点、关系、区别做了深入的分析，进而提出教学中生物特征提炼的三种方式以及生物特征运用和产品转化的原则。之后针对教学中学生暴露出来的问题，结合研究出的结论和成果，提出了产品仿生设计教学的课程作业设置方案。通过企业实际开发项目和学生习作的案例研究，验证理论的正确性和可操作性。最后尝试填补当前研究中的一些空白，如产品仿生图表法，仿生形变与感性工学等。探讨功能、结构的仿生设计引入教学中操作的可能性和思路，突破仅仅局限于形态与色彩等的仿生。

前言 第一章 绪论 1.1 研究背景 1.1.1 国外研究现状 1.1.2 国内研究现状 1.2 课题研究的相关学术理论 1.2.1 符号学 1.2.2 产品语意学 1.2.3 自然对象的符号学分析 1.2.4 设计的修辞转向 1.3 课题研究的思路与框架 1.4 研究的目的与意义 第二章 产品仿生设计的类型 2.1 形态仿生设计 2.1.1 二维形态仿生 2.1.2 三维形态仿生 2.1.3 二维和三维结合的形态仿生 2.2 功能仿生设计 2.3 结构仿生设计 2.4 材料仿生设计 2.5 色彩仿生设计 2.6 肌理和质感仿生设计 第三章 产品仿生设计中生物原型和特征的选择 3.1 特征属性的逻辑架构 3.2 “物一心一物”的逻辑架构 3.3 思维导图法 3.3.1 思维导图简述 3.3.2 思维导图在产品仿生设计中的应用及其制作 3.3.3 思维导图法在产品仿生设计中的作用 3.4 修辞辅助法 3.4.1 隐喻 3.4.2 换喻 3.4.3 讽喻 3.4.4 夸张 3.4.5 幽默 3.4.6 类推 第四章 生物特征提取与产品转化 4.1 具象仿生和抽象仿生分类的质疑 4.2 原型、变型和异型概念的提出和比较 4.3 异型的几种类型 4.4 生物特征提取的方式 4.5 生物特征运用与产品转化的原则 第五章 设计方案的评价 5.1 产品设计的评价体系 5.1.1 产品设计评价的概念和目的 5.1.2 产品设计评价标准的分析 5.2 产品设计评价方法的归纳 5.2.1 经验性评价方法 5.2.2 简单数学分析法 5.2.3 系统评价方法 5.3 产品仿生设计方案的评价 第六章 教学和设计实践的探索 6.1 教学课题的设置和分析 6.2 生物概念到产品概念的仿生设计 6.2.1 蜻蜓生物的仿生设计 6.2.2 产品仿生设计图表法及其在蜜蜂仿生设计中的应用 6.3 产品概念到生物概念的仿生设计 6.3.1 隐形眼镜清洗器设计 6.3.2 儿童坐便器的设计与开发 第七章 设计作品赏析 7.1 问童子品牌仿生产品设计 7.2 宁波凯达品牌仿生产品设计 7.3 课程学生习作 附录一 蜜蜂的产品仿生设计图表法 参考文献