轻叩阅读之门(小学语文教师阅读教学指要)/知会书系/上海教师教育丛书--聚文网

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内容简介

本书系上海教师教育丛书知会书系之一。本书立足阅读教学的基本要以，以阅读能力的培养为导向，关注阅读方法的掌握和阅读策略的养成，并用认知心理学理论支撑实践研究，用具体的实践案例阐释其对阅读能力形成的促进作用，旨在给学科教师提供学理依据和教学对策，进而提高阅读教学的质效。

第一章阅读教学的基本要义第一节阅读教学的基本内容第二节阅读教学的主要策略第三节阅读教学的重要意义第二章常用阅读理解方法的指导第一节词句理解的指导第二节段落理解的指导第三节篇章理解的指导第三章记叙文阅读理解方法的指导第一节写人类文章的阅读指导第二节记事类文章的阅读指导第三节写景类文章的阅读指导第四节状物类文章的阅读指导第四章单元阅读教学课型设计第一节单元阅读教学概述第二节不同课型阅读教学目标的制定第三节单元阅读教学中的精读课第四节单元阅读教学中的练习课第五节单元阅读教学中的略读课第五章探索“知能并进”的课堂第一节对“知能并进”课堂的理解与认识第二节 “知能并进”课堂的构建策略与方法第三节 “知能并进”课堂的基础与保障参考文献附录附录1：单元阅读教学中的精读课案例分析附录2：单元阅读教学中的练习课案例分析附录3：单元阅读教学中的略读课案例分析后记

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