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内容简介

家庭教育畅销书《正面管教》的作者简·尼尔森博士和凯莉·格夫洛埃尔博士，在本书中将以阿德勒心理学为基础的正面管教方法，具体化为教师们在日常教学中可以实际应用的44个工具，每个工具都有具体的说明和世界各地的教师运用该工具解决问题的实例，以及心理学和各种研究的依据。帮助老师们不惩罚不骄纵地有效管理班级，解决班级管理中遇到的各种令人头疼的问题，最终培养出孩子们的自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，并取得学业的成功。

第1章　了解你的学生正面管教的一个独特而最重要的洞见，就是理解每一个行为背后都有一个信念。学生的所作所为，都有一个理由成为一个错误目的侦探理解错误目的：寻求过度关注理解错误目的：寻求权力理解错误目的：报复理解错误目的：自暴自弃第2章　基础原则鼓励、关爱、专注于解决方案、和善而坚定、花时间训练、错误是学习的好机会，是正面管教的基础原则鼓励关爱专注于解决方案和善而坚定花时间训练错误是学习的好机会第3章　建立情感连接情感连接不但能为和善而坚定地纠正孩子从而激励其改变建立一个平台，还能造成亲密和信任纠正之前先连接问候特别时光认可感受倾听启发式问题：激励型启发式问题：交谈型第4章　班级管理班会、制定班级指导原则、教给学生给予和接受致谢、父母-教师-学生三方会、让学生参与班级事务、让学生学会贡献的艺术、避免奖励，都是班级管理的重要方法班会班级指导原则致谢父母-教师-学生三方会班级事务贡献避免奖励第5章　冲突的解决让学生参与约定的制定并将约定坚持到底，了解大脑的运行，运用选择轮和愤怒选择轮，建立积极的暂停区，教会学生运用“我”句式和解决问题的四个步骤，老师就能避免同时扮演警察、法官、陪审员和惩罚者的角色，并让孩子们学会自己解决冲突约定和坚持到底了解大脑选择轮和愤怒选择轮积极的暂停：平静下来 “我”句式解决问题的4个步骤第6章　教师的技能教师们需要掌握哪些技能，才能有效地教学并让自己和学生受益终生呢？只做不说做出乎意料的事情有限制的选择逻辑后果信任学生处境相同

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