现代工程认知教程(普通高等教育十三五规划教材)--聚文网

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内容简介

工程教育承担着培养工程人才的使命。本书是在智能制造、工业4．0、中国制造2025及“新工科”的背景下编写的。全书分为5章，第1章主要介绍了工程发展历史、工程的本质及特征、工程理念及工程观；第2章介绍机械工程的相关知识，了解机器及机构等基础知识以及常见的机械制造方法等；第3章介绍各种材料基础知识及典型材料的成形技术；第4章介绍国内外现代工程技术及其发展现状、先进制造技术、特种加工等先进的工程制造方法，讲述新时期背景下的“互联网+”、智能制造、工业4．0、中国制造2025等国家战略和法规。第5章从大工程观的角度对国内外典型工程案例进行分析、解读，了解工程建设的技术内涵和工程的科学性、复杂性。本书可作为高等工科院校人文经管类和非工程类学生的工程认知教材，也可作为广大读者工程认知的一般性科普读物。

第1章工程概述 1.1 工程的发展历史 1.2 工程及其特征 1.2.1 工程及其本质 1.2.2 工程活动的基本特征 1.3 工程活动、工程实践与工程方法 1.3.1 工程活动 1.3.2 工程实践 1.3.3 工程方法 1.4 工程理念与大工程观 1.4.1 工程理念及其在工程活动中的作用 1.4.2 大工程观 1.4.3 工程与伦理 1.5 工程与环境 1.5.1 自然对工程的作用 1.5.2 工程生态观及其内涵 1.6 工程与社会 1.6.1 工程与社会之间的关系 1.6.2 工程与社会的互相建构 1.7 工程与文化 1.7.1 工程文化的内涵 1.7.2 工程与文化的关系 1.7.3 工程文化的传承与保护 1.8 工程教育与工程人才 1.8.1 工程教育发展历史 1.8.2 新工科建设及行动路线 1.8.3 未来工程对工程人才的要求思考题第2章机械工程认知 2.1 机器的组成 2.2 常用机构 2.2.1 铰链四杆机构 2.2.2 凸轮机构 2.2.3 间歇机构 2.2.4 螺旋传动机构 2.2.5 典型机构分析 2.3 常见机械传动及机械零部件 2.3.1 齿轮传动 2.3.2 带传动 2.3.3 链传动 2.3.4 联接件 2.3.5 轴承 2.4 机械制造基础 2.4.1 切削加工概述 2.4.2 车削成型技术 2.4-.3 铣削成型技术 2.4 ..4刨削加工 2.4.5 磨削加工 2.5 机械测量技术及零件加工质量基础 2.5.1 机械测量技术

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