化学学科核心素养研究及实践培育--聚文网

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内容简介

全书立足化学教学如何培养学生化学学科核心素养的视角，在简介“核心素养”研究现状基础上，从化学学科核心素养的内涵特征、化学知识所能承载的素养培育价值、“素养为本” 的化学教学设计及其对化学教师专业发展新要求等进行阐述，以期帮助中学化学教师理解化学学科核心素养、有效开展“素养为本”的化学教学。

作者简介

吴菊华，福建龙岩第二中学化学教研组长，中学高级教师，龙岩市中学化学教学指导组成员，龙岩市“跨世纪园丁工程中小学骨干教师”培养对象。先后荣获龙岩市第二批名师、新罗区先进教师、连城县先进教师、连城县中学优秀青年教师、连城县化学骨干教师等称号。

1 核心素养与化学学科核心素养的研究 1-1 国际视野下的核心素养 1-2 核心素养的本土研究 1-3 深入开展学科核心素养的研究 2 化学学科核心素养的内涵分析与实践培育 2-1 化学学科核心素养的整体性分析 2-2 “宏观辨识与微观探析”内涵解读与教学培育 2-3 “变化观念与平衡思想”内涵解读与教学培育 2-4 “证据推理与模型认知”内涵解读与教学培育 2-5 “科学探究与创新意识”内涵解读与教学培育 2-6 “科学态度与社会责任”内涵解读与教学培育 3 学科知识发展学科核心素养的价值分析及行动策略 3-1 基于认识视角的学科知识价值分析 3-2 无机元素化合物价值分析及教学实践 3-3 化学理论性知识价值分析及教学实践 3-4 化学实验与探究价值分析及教学实践 3-5 有机化合物价值分析及教学实践 4 基于素养培育的化学教学设计 4-1 “素养为本”教学的内涵、流程及策略 4-2 指向素养培育的教学目标设计 4-3 教学情境素材的开发与使用 4-4 学科内容结构化分析与设计 4-5 教学活动系统的设计与规划 4 6 “素养为本”的学习评价设计 5 素养的培育需要提升教师的教学能力 5-1 教学关键能力及其提升路径 5-2 增进对化学学科的理解 5-3 提升教育教学认知素养 5-4 培育学情分析诊断能力 5-5 课堂教学监控能力培育 5-6 培育与提升教师的课程意识主要参考文献

化学学科核心素养研究及实践培育

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