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教育统计学(新编21世纪教育学系列教材)
字数: 416
出版社: 中国人民大学
作者: 编者:胡咏梅//李佳哲|责编:张佳佳
商品条码: 9787300277578
版次: 1
开本: 16开
页数: 269
出版年份: 2020
印次: 1
定价:
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
本书是一本集教育统计方法与SPSS (Statistical Product and Service Solutions)统计分析软件应用为一体的教材。内容 既包括常用的描述统计方法,也包括假设检验、方差 分析等推断统计方法,还详细阐释了因子分析、聚类 分析、判别分析等多元统计分析方法在教育研究中的 应用。此外,各种统计方法的SPSS软件包使用介绍也 是本教材的重要内容。
目录
第一章 教育统计学概述 第一节 教育统计学的定义及基本性质 第二节 教育统计学中的几个基本概念 第三节 教育统计学的基本内容 第四节 数据来源及数据类型 第五节 教育统计学的作用 第六节 数理统计学和教育统计学的发展概况 第二章 教育统计资料的来源与调查问卷的设计 第一节 教育统计资料的来源 第二节 调查问卷的概念、作用与类型 第三节 调查问卷的构成 第四节 问卷设计的基本步骤 第五节 问卷质量评价 第三章 数据文件的建立、编辑与初步统计分析 第一节 SPSS简介 第二节 问卷数据的编码 第三节 数据的录入 第四节 缺失值处理 第五节 统计预处理 第六节 数据文件的编辑 第七节 制定数据初步分析方案 第八节 对数据文件进行统计分析 第四章 数据的统计描述与数据的表示 第一节 描述统计的原理 第二节 数据的表示 第三节 描述统计的SPSS操作 第五章 概率与概率分布 第一节 概率 第二节 二项分布 第三节 正态分布 第六章 抽样方法和抽样分布 第一节 抽样方法 第二节 抽样分布 第三节 样本量的确定 第七章 参数估计:点估计与区间估计 第一节 点估计 第二节 区间估计 第三节 利用SPSS获得参数估计 第四节 线性回归模型中OLS参数估计 第八章 参数假设检验 第一节 推断统计的基本概念 第二节 假设检验的原理及步骤 第三节 SPSS中参数假设检验的操作 第九章 相关分析及其应用 第一节 相关概述 第二节 常用的相关分析方法 第三节 相关分析的SPSS过程 第十章 方差分析及其应用 第一节 方差分析的概念及原理 第二节 单因素方差分析
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