图书情报专业硕士培养研究与实践--聚文网

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内容简介

作为一门源于具体职业的应用型学科，图书情报与档案管理教育的每一步发展均与“实践”密切相关。图书情报专业硕士的设立以及后续对于专业学位研究生培养模式的改革，既从制度上保障了图书情报与档案管理学科在科学化进程中依然能够保持与实践的密切相关，也为国内外的图书情报与档案管理教育接轨创造了条件。本书将从中国图书情报专业硕士的设置与八年探索、图书情报专业硕士培养专题研究以及中山大学图书情报专业硕士培养改革实践三个部分呈现中山大学师生对于图书情报专业硕士培养的研究和实践。

序言图书情报专业硕士人才培养八年探索第一篇图书情报专业硕士培养专题研究专题一国际情况调研 1.图书情报学教育调查与国际图书情报学教育的世纪变革 2.美国专业化职业教育发展背景下的图书情报学教育观察 3.国际图书情报专业硕士学位培养中的实践教学与案例教学 4.iSchools图书情报学的数据科学课程体系设置专题二文献保护与修复人才培养研究 6.中国文献保护与修复教育现状及其与美国之比较 7.美国得克萨斯大学文献保护与修复课程体系分析 8.美国高校文献保护与修复通论课程教学设计研究 9.文献保护与修复职业资格认证模式调查与分析 10.中国内地及港澳地区图书馆西文古籍保护与修复情况调查 11.中国内地文献保护与修复人才培养情况调查研究 12.古籍修复技艺现代传承之传习导师机制研究专题三素养培育研究 13.批判性信息素养及其教育实践 14.数据素养能力模型研究 15.中国图书馆员职业的数据素养要求 16.中国大学人文社科研究者数据素养能力模型建构专题四难点热点探讨 17.硕士专业学位人才培养存在的问题：基于元分析的新设与先设学位比较研究 18.图书馆学专业教育与公共图书馆员职业资格制度建设研究 19.公共文化服务专业人才培养策略研究第二篇中山大学图书情报专业硕士培养改革实践 21.实践教学探索之服务研习 22.实践教学探索之古籍整理实践教学 23.案例教学探索之数字化学习环境下的图书情报专业硕士翻转课堂研究 24.特色方向改革实践之中山大学文献保护与修复人才培养十年

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