职业院校创新专业人才培养路径探究

专业人才培养模式的创新实践是职业教育当前乃 至相当一段时间的主旋律，全书以省级职业教育教学 成果特等奖：“双主体一体化”工学结合人才培养模 式的实践研究为逻辑起点，探索技能型人才的内涵， 专业人才培养模式的实现路径、方法，以及从属于人 才培养模式教学模式、教学方法、教学手段、评价模 式的改革。全书以两项国家级教学成果为支撑，在理 论上有较在突破，实践上有重大创新，具有重要的学 习、借鉴和应用价值。

第一辑 学校建设与教学管理 1 浅议职业学校变化和发展的关系 2 职业院校“争创一流”须谨言慎行 3 高职扩招对中职发展的几点思考 4 用科学的理念引导职业院校人才队伍建设 5 职业院校职业技能评价机制建设的思考 6 现代职业院校教学管理与运行 7 职业院校教学质量保障体系建设的思考 第二辑 校企合作与协同育人 1 校企合作模式下学生职业能力层次要求与选择的研究 2 助推职业院校集团化办学人才培养供给侧改革 3 学校企业错时工作，深度合作互利共赢 4 培养鲁班需要制度作出安排 5 江苏地质职业教育集团办学机制的实证研究 6 “顶岗实习”管理模式探索与实践 7 校企共育“小师傅” 技能培养挑大梁 第三辑 产教融合与模式创新 1 高技能人才内涵及其培养途径的探究 2 “双主体一体化”工学结合人才培养模式的实践研究 3 专业办企业：工程测量专业人才培养模式创新实践 4 五年制高职测绘专业“三进三出、四段三期”工学结合人才培养的研究 5 探索校企合作新路径，构建人才培养新模式 第四章 技能培养与教学模式 1 《基于学生技能学习的差异性分层递进教学模式的研究》课题研究报告 2 基于现代学徒制学生助教模式的系统设计与实践 3 基于技能培养的时空性，“学生助教”模式的实践研究 4 基于专业技能教学“学教互动，分层递进”模式的实践 5 职业院校信息技术教学中“分层递进”模式的实践研究 6 基于技能大赛“分层递进”教学模式的实践研究 7 职业学校计算机技能培养模式研究 8 职业技能量化考核标准与体系的构建 9 职业学校“小师傅制”技能培养模式的构建与实践 第五辑 教师成长与职业发展 1 职业院校教师的成长与发展路径研究 2 职业学校教师的困境与出路 3 教书育人，是每一位职校教师的天职 4 在职业教育领域，青年教师大有作为 5 深入企业实践，深化教学改革，成就职教名师 6 职业教育名师工作室建设与思考 7 职业院校教师信息化教学能力培养研究 第六辑 学生本位与素质教育 1 树立正确的学生观是职业教育健康发展的前提 2 高校辅导员应“情系学生成长” 3 应该认真对待学生的权利 4 大学校长给学生讲话不应哗众取宠 5 职业学校教学领域几个问题的辨析 6 文化基础课教学与职业素质养成教育 7 职业学校职业安全健康教育实践范式