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研究生教育概论(普通高等教育十三五规划教材)
字数: 417
出版社: 北京理工大学
作者: 编者:王战军//马永红//周文辉|责编:武丽娟
商品条码: 9787568275279
版次: 1
开本: 16开
出版年份: 2019
印次: 1
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内容简介
本书是第一部系统介绍研究生教育的教学用书。本书突出理论与实践相结合,详细阐述了研究生教育的基本概念、基本特征、主要内容,以及研究生教育发展的历史,研究生教育与本科教育的区别,研究生教育与社会的关系等理论问题,描述了研究生招生、研究生培养、研究生教育管理、研究生教育评估、学科建设、学位制度与学位授予、研究生教育研究方法等研究生教育的主要内容,介绍了国际研究生教育概况以及美国、英国、德国、法国、日本等国家的研究生教育发展状况。本书是“研究生教育学”核心课程的教学用书,也可以作为各级研究生教育管理干部的工具书,也是研究生教育研究人员、教师的参考书。
作者简介
王战军,北京理工大学研究生教育研究中心主任,教授、博导,清华大学教授、博导,教育部高等教育教学评估中心原副主任,管理学博士。主要从事研究生教育学、高等教育管理与评估、教育发展战略、大数据与管理信息系统等领域的研究。教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家。主持并完成数项国家自然科学基金和国家社会科学基金项目。代表著作有《中国学位与研究生教育40年(1978-2018)》、《高等教育监测评估理论与方法》、《中国研究型大学建设与发展》、《学位与研究生教育评估理论与方法》、《学位与研究生教育评估技术与实践》、《中国研究生教育研究进展报告》和《中国研究生教育质量报告》系列等。发表学术论文120余篇,其中多篇被新华文摘、人大复印资料全文转载。研究成果获国家教学成果奖二等奖,首届中国学位与研究生教育学会教育成果一等奖,中国学位与研究生教育学会建设突出贡献奖等。
目录
第一章 研究生教育的本质 第一节 研究生教育的基本概念 一、研究生教育的概念 二、研究生的分类情况 三、研究生教育的特征 四、研究生教育的作用 第二节 我国研究生教育的发展历程 一、初始探索期(1949-1977年) 二、恢复发展期(1978-1987年) 三、稳步发展期(1988-1998年) 四、快速发展期(1999-2009年) 五、内涵发展期(2010年一至今) 第三节 研究生教育与社会 一、研究生教育发展与政治的关系 二、研究生教育发展与经济的关系 三、研究生教育发展与文化的关系 【本章小结】 第二章 研究生招生 第一节 研究生招生的变革进程 一、基本概念 二、我国研究生招生的主要历史阶段 第二节 研究生招生组织及管理体制 一、研究生招生管理系统的主要构成 二、研究生招生计划的管理体制 三、研究生招生考试的管理体制 四、研究生资助与收费 第三节 我国研究生招生的主要类别及案例 一、博士研究生招生 二、硕士研究生招生 三、招生流程案例(以北京某高校为例) 【本章小结】 第三章 研究生培养 第一节 研究生培养概述 一、研究生培养的界定 二、研究生培养的特点 三、研究生培养的构成 四、研究生培养模式的分类与发展 第二节 研究生培养理念与方案 一、基本概念 二、研究生培养的主要理念 三、研究生培养目标的构成与制定 四、培养方案的基本内容 五、制定培养方案的基本原则 第三节 研究生培养过程的主要环节 一、课程学习 二、科研训练 三、导师指导 四、中期考核 五、学位论文创作 第四节 研究生培养的实践案例
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