中国儿童福利研究(1949-1978)

本书坚持马克思主义以及马克思主义中国化的理 论，深入研究1949-1978年的中国儿童福利。探讨了这 一时期中国儿童福利的理论基础，即马克思主义的福 利观、社会主义的儿童观、中国传统文化中的儿童福 利思想；概括了这一时期的儿童福利体系，主要包括 儿童生活福利、托幼事业、儿童教育福利、儿童医疗 卫生福利、儿童慈善以及儿童参与；深入思考这一时 期儿童福利理念、发展机制和特色，并探讨这一时期 儿童福利对目前中国儿童福利制度的启示。

第一章 导论 一 研究背景及研究意义 （一）研究背景 （二）研究意义 二 关键概念界定 （一）儿童福利 （二）儿童福利服务 （三）儿童福利服务体系 （四）毛泽东时代 三 研究方法 （一）文献研究法 （二）访谈法 四 研究内容与研究框架 （一）研究思路与研究框架 （二）研究内容 五 创新与不足 （一）创新 （二）不足 第二章 理论基础与文献回顾 一 马克思主义福利观及社会主义儿童福利观 （一）马克思主义福利观 （二）社会主义儿童福利观 二 中国传统文化中的儿童福利思想 （一）荒政一救济 （二）仁政一慈幼 （三）专政一教化 （四）小结 三 文献回顾及述评 （一）国内文献回顾及述评 （二）国外相关文献研究及述评 第三章 儿童福利体系的构建 一 时代背景 （一）社会主义经济基础的奠定 （二）社会主义政治制度的建立与巩固 （三）社会主义福利观的确立 （四）“国家-单位”保障制度的构建 （五）福利国家的影响 二 体系 （一）儿童生活福利 （二）托幼事业与儿童教育福利 （三）儿童医疗卫生福利 （四）其他儿童福利 三 管理 （一）法律依据 （二）行政管理 （三）经济投入 第四章 儿童生活福利 一 城市儿童生活福利 （一）儿童救济 （二）儿童福利机构 （三）多子女家庭津贴与救济 （四）城市儿童凭票得到比较充分的物资供应 （五）生育保险中与儿童照顾相关的规定 二 农村儿童生活福利 （一）农村集体分配保障儿童生活 （二）农村救灾和扶贫缓解儿童贫困 （三）农村“五保”制度救济儿童 （四）临时救助保证农村住宿生粮食等生活必需品的供应 （五）家庭寄养和收养照顾孤残儿童 三 评价 （一）儿童福利事业发展 （二）儿童生活福利事业发展中的问题 第五章 托幼事业与儿童教育福利 一 托幼事业 （一）城市托幼事业 （二）农村托幼事业 二 义务教育福利 （一）小学教育福利 （二）中学教育福利 （三）个案研究：1970年卢龙农村部分地区中小学儿童及失学儿童统计 三 相关教育福利 （一）儿童校外教育 （二）业余少年儿童识字班 四 总体评价 （一）托幼事业照顾和保护儿童 （二）义务教育福利提高儿童科学文化素质 （三）校外教育促进儿童全面发展 （四）民办教师保障了儿童受教育权的实现 第六章 儿童医疗卫生福利 一 儿童医疗保障制度 （一）劳保医疗制度下儿童享受的医疗福利 （二）公费医疗制度下儿童享受的医疗福利 （三）农村合作医疗制度下农村一般儿童医疗待遇 （四）孤残儿童医疗福利 （五）小结 二 儿童保健 （一）儿童免疫 （二）传染病防治 三 儿童医疗卫生服务 （一）妇幼保健站 （二）儿童医院 （三）儿童卫生 四 整体评价 （一）全覆盖 （二）城乡有别 （三）积极预防的理念 （四）采用中西医结合的治疗方式 （五）发挥基层卫生组织及人才的作用 （六）发生儿童营养不良情况 第七章 其他儿童福利的发展 一 儿童慈善 （一）国内进步人士推动的儿童慈善 （二）国际宗教组织的中国儿童慈善活动 （三）中国儿童慈善曲折发展的原因 二 儿童参与 （一）城市儿童享受青少年宫等福利设施参与校外教育 （二）参与劳动 （三）儿童参与少年儿童组织 （四）评析 第八章 整体评价 一 理念 （一）培养社会主义的建设者和接班人 （二）国家主导，群众互助 （三）解放妇女与发展儿童福利的双重目标 二 发展机制 （一）文化机制 （二）管理机制 （三）动力机制 （四）运行机制 三 特色 （一）集体主义福利观 （二）鲜明的意识形态色彩 （三）不平等的儿童福利制度 第九章 对中国儿童福利发展的启示 一 经验 （一）兼顾经济发展与儿童福利 （二）完善单位福利 （三）发扬互助合作的精神 二 教训 （一）条块分割和多元行政管理主体影响了儿童福利管理效率的提升 （二）浓厚的教化色彩影响了儿童福利资金投入的增加 三 具体启示 （一）生活福利启示 （二）托幼事业与教育福利启示 （三）医疗卫生福利启示 （四）儿童慈善的启示 （五）儿童参与的启示 参考文献 后记