做班主任真有意思

本书是工作未满10年的有代表性的一位年轻班主任的工作总结。与人们对班主任刻板印象不同，张老师带具有鲜明的个人风格，做得轻松活泼，给人耳目一新之感。在书中，张老师详细介绍了自己工作风格的核心理念，即在心理学视角下，科学地开展班主任工作，认为要做好班主任工作，让班级生动活泼的关键是班主任改变思维方式。理念之外，结合典型案例，还具体介绍了一些班级工作的策略、方法和工具。此书，对改变人们对班主任的固有偏见，变苦干为乐趣有参考价值。

自序 把有意义的事做得有意思 第一章　观念转变：兵法变心法 一、传统的班级管理模式 （一）兵法型 （二）强制型 （三）放任型 （四）爱心型 二、改变观念：从班级管理到班级自治 三、改变关系：从师道尊严到心理同龄人 四、改变形式：从“一言堂”到班级议事 （一）“班级听证会”——征求意见，制定规划 （二）“班级法庭”——解决问题，规范行为 （三）“世界咖啡书会”——分享交流，树立榜样 （四）“班级达人秀”——激励成长，拓展潜能 五、改变方法：从批评指责到优点轰炸 （一）微笑效应——人际悦纳管理法 （二）拇指效应——美好情绪管理法 （三）优点轰炸——积极行为管理法 第二章　思维转变：虐心变悦心 一、培养自主意识，变消极为积极 二、创意班级活动，变被动为主动 （一）写影评，上传豆瓣 （二）写书评，智慧碰撞 （三）写时评，百家讲坛 三、积极情绪管理，让消沉变乐观 四、转变思维方式，把问题变契机 第三章　迈好开学第一步 一、如何让你的班级赢在起跑线上 （一）新学期开学初工作指南 （二）开学第一课，六个破冰小游戏 （三）编写军训指导手册 二、让学生爱上开学季的小活动 （一）开学第一天的颁奖礼 （二）创意红包年年发 （三）“厨神争霸”美食汇 （四）为班级写一副毛笔对联 三、中途接手班级的管理攻略 （一）七个妙招，让学生爱上新班主任 （二）帮助重组班级拾起希望 第四章　班级管理渐自主 一、班干部选拔与培训课程 （一）班干部选拔的六种方式 （二）自荐—民主选举式的班干部选拔流程 （三）班干部培训课程 （四）班干部的“私教课” 二、量化考核制度的制定与施行 （一）一张量化考核表轻松搞定排座位、排值日 （二）家长周末反馈表，让“5+2＞7” （三）假期生活每日打卡，开学不用再收心 （四）量化考核失效了，怎么办