教育心理学(基本理论与综合知识教师教育课程标准配套教材)--聚文网

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内容简介

本书综合了心理学、发展心理学、教育心理学的相关理论与实践，为没有心理学基础知识的学习者提供了比较全面的综合的教育心理学内容；这使得该教材涉及的知识范围广泛，结构体系全面系统。包括了心理学基础知识、学生发展心理、学习的基本理论、学习的具体领域、教学与课堂管理、学生与教师心理。本书强调理论知识与教学实践的结合，将教育教学理论与教学中的实践中的实例结合起来，分析教学教学实践中的实际案例，要求学生能根据理论知识开展各种活动设计；另一方面，在学习过程中每一章的每一节都设置了丰富的练习实践，进行知识的检测和真题练习。

绪论第一节教育心理学的发展史一、什么是教育心理学二、教育心理学的发展第二节教育心理学的研究方法和学习方法一、教育心理学的研究方法二、教育心理学的学习方法第一章心理学概述第一节感觉与知觉一、感觉与知觉的概述二、常见的感觉种类及现象三、知觉的基本特性四、空间知觉、时间知觉和运动知觉五、感知规律在教学中的应用第二节注意和记忆一、注意二、记忆第三节思维一、思维概述二、问题解决三、想象四、创造性第二章学生发展心理第一节学生心理发展的特点一、什么是心理发展二、心理发展的特性三、心理发展与教育四、中学生身心发展的一般特点第二节学生的认知发展一、认知发展的主要理论二、中学生认知的特点与规律第三节学生的情绪发展一、情绪概述二、情绪状态三、社会情感四、情绪理论五、中学生情绪的特点六、中学生常见的情绪问题七、中学生情绪的调节第四节学生的人格发展一、人格概述二、人格理论三、影响人格发展的因素第三章学习理论第一节学习概述一、学习的内涵二、人类的学习三、学生的学习四、学习的意义第二节行为主义学习理论

教育心理学(基本理论与综合知识教师教育课程标准配套教材)

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