设计学校(学校变革新动力)--聚文网

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内容简介

这是一个大设计的时代，从商业开发到政治制度，“以人为本”的设计思维带来社会的巨大变革。那么，当设计进人教育，进入校园，是否同样能够改变一所学校的命运？本书提出“设计改变学校”的理念，基于儿童发展的需要，从审美角度进行通盘设计探索“创造美的校园”的实践路径，提供包括建设校园、构建课程、培养学生、打造形象、形塑文化在内的学校发展系统解决方案。作者相信，将设计作为变革学校的方法论，有助于学校超越一般性的规范管理、特色管理或精致管理，向着持续提高的学校生活品质前进，突破瓶颈，实现阶段性飞跃。设计学校，为学校变革提供了一个艺术的视角。通过设计，学校的审美意义将得到最大程度的彰显，最终实现教育的美学价值和美学教育。

作者简介

陈平，江苏省美术特级教师，中学正高级教师。江苏省人民教育家培养工程培养对象。先后出版了《走进研究性学习》、《培训创造价值》、《教室里的苹果》、《高中美术有效教学与教师专业能力提升》等著作。在《中国教育报》、《人民教育》、《中国青年报》、《上海教育科研》等刊物发表论文200余篇，多篇文章被中国人民大学复印报刊资料全文转载。

推荐序一作为思想的学校设计（成尚荣) 推荐序二为儿童的学习与发展设计学校(崔允涕)_001 前言为孩子种一所美的校园第一章设计改变学校一、设计改变世界二、学校与设计三、学校设计的特点四、学校设计的意义五、学校设计变迁六、学校发展正走向设计第二章基于儿童成长的设计一、设计，要唤起儿童的好奇心_048 二、设计，要尊重儿童的活动需要_058 三、设计，要培养儿童的审美情趣_075 第三章学校理念系统设计一、学校理念系统的概念二、学校校训设计三、学校校风设计四、学校宣传语设计第四章学校行为系统设计一、学校行为系统的概念二、学校发展规划设计三、学校制度设计第五章学校课程系统设计一、学校课程系统的含义二、学校核心课程设计三、学校仪式设计四、课程是专家的，也是大家的第六章学校视觉系统设计一、学校视觉系统的含义二、学校LOGO、标准色的设计三、学校师生形象设计四、学校形象代表(吉祥物）设计五、学校宣传栏设计六、学校文化用品设计第七章学校环境系统设计一、学校环境系统的含义二、学校导示系统设计三、学生学习空间设计四、公共空间艺术设计五、校园音乐设计六、校园环境设计七、老学校的改造第八章面向未来的学校设计一、去教室二、生态校园三、创客空间四、连锁学校五、回归生活主要参考资料

设计学校(学校变革新动力)

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