高中社会实践长效机制研究(社会实践课程建设与实施)

本书是学校多年来社会实践理念与路径的系统总 结，具有很强的理论意义与时间价值。本书有三个特 点：一是关注内容的时代性，聚焦于高中阶段社会实 践长效机制问题，回应了教育发展的社会关切；二是 核心观点的实用性，本书基于25年的社会实践探究经 历，以个案分析的方式呈现了高中社会实践存在的问 题、变革的方向，特别是呈现了学校建构社会实践承 销机制的策略，这些策略具有很强的实践性和推广借 鉴性；三是写作方式的可读性，本书在写作过程中很 好地顾及了理论性与实践性的结合。

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上篇 理性的认知 第一章 高中社会实践长效机制建设的背景阐释 第一节 强调道德重建的社会变革背景 一、道德缺失是社会发展的突出问题 二、学校教育是道德重建的关键领域 第二节 聚焦核心素养的人才培养背景 一、核心素养是未来社会人才培养的衡量指标 二、社会实践是培养学生核心素养的重要举措 第三节 倡导实践育人的教育改革背景 一、教育领域对实践育人的重视 二、社会实践对劳动教育的承载 三、曹杨二中对实践育人的探索 第二章 高中社会实践长效机制建设的理论解读 第一节 高中社会实践的内涵解析 一、马克思主义哲学中的实践概念 二、课程与教学改革中的实践概念 第二节 高中社会实践的理论基础 一、社会实践的哲学理论基础 二、社会实践的心理学理论基础 三、社会实践的教育学理论基础 四、社会实践的社会学理论基础 第三节 高中社会实践的政策依据 一、国家宏观教育政策和制度中的有关论述／4() 二、地方性教育政策和制度中的有关论述 三、高中学段教育政策和制度中的有关论述 第三章 高中社会实践长效机制建设的问题梳理 第一节 上海高中社会实践课程的实施现状 一、上海高中社会实践课程的实施背景 二、上海高中社会实践课程的价值导向 三、上海高中社会实践课程的实践探索 第二节 上海高中社会实践课程的问题梳理 一、文献梳理的结论 二、实证调研的结论 第三节 上海高中社会实践问题的原因分析 一、高中社会实践问题的多元分析 二、高中社会实践成效的影响因素 中篇 实践的探索 第四章 高中构建社会实践长效机制的课程建设 第一节 社会实践指导纲要的把握 一、关于高中社会实践课程的性质 二、关于高中社会实践课程的理念 三、关于高中社会实践课程的目标 四、关于高中社会实践课程的内容 五、关于高中社会实践课程的实施与评价 第二节 社会实践实施基地的遴选 一、掌握国家层面社会实践基地建设情况 二、明确区域层面社会实践基地遴选标准 三、设计学校层面社会实践基地特色线路 第三节 社会实践课程体系的建设 一、社会实践课程体系建设的总体思路