学校生涯教育指南

学校应该如何指导学生选科、选学？教师要依据 什么来对学生进行指导？如何更科学、有效地指导？ 这些都是学校生涯教育的迫切问题。 生涯教育是教师引导学生进行自我探索、了解社 会职业生活，进而思考未来职业选择、人生价值、生 活与工作意义的教育，对人的一生发展极为重要。如 何科学有效地开展生涯教育，是一线教师困惑和亟待 解决的问题。 本书是专为中学教师提供的帮助其开展生涯教育 的指导性用书，观点新颖、理论严谨、可操作性强。 本书注重理论与实践的对接，且配有数篇一线教师生 涯教育的教育设计，方便广大教师学习与借鉴。

第一章 学校生涯教育的理论及运用 第一节 什么是学校生涯教育 一、学校生涯教育的内容和形式 二、为什么要对学生进行生涯教育 第二节 如何理解及运用生涯教育理论 一、舒伯的生涯发展理论 二、霍兰德的职业兴趣理论 三、生涯决策理论 第二章 学校如何开展生涯教育 第一节 学校生涯教育的定位 一、学校生涯教育的价值 二、学校生涯教育的新形态 三、初中生涯教育的目标与内容 四、高中生涯教育的目标与内容 五、高中生涯教育课程的设计与实施 第二节 美国、加拿大及我国台湾地区高中生涯教育课程 一、美国高中生涯教育课程 二、加拿大安大略省高中生涯教育课程 三、我国台湾地区高中生涯教育课程 第三节 生涯教育课程的教学设计 一、如何定位生涯教育课程目标 二、如何确立生涯教育课程主题 三、如何组织生涯教育课程内容 四、如何筛选生涯教育课程资源 五、如何设计生涯教育课程活动 第三章 如何做生涯规划 第一节 为什么要进行自我探索 一、自我认识是生涯发展的核心 二、自我探索的时代意义 三、自我探索是心理成长的必然经历 第二节 如何进行自我探索 一、兴趣探索 二、价值观探索 三、性格探索 四、能力探索 第三节 如何进行职业和专业探索 一、我国的职业和专业分类 二、职业和专业探索的途径和方法 三、高考志愿填报 第四节 如何进行生涯管理 一、目标管理 二、时间管理 三、学习策略管理 第四章 如何开展生涯辅导 第一节 为什么要开展生涯辅导 一、我国当前生涯辅导发展的现状 二、新高考背景下开展生涯辅导的必要性及问题 三、学校生涯辅导与心理咨询有哪些异同 第二节 生涯辅导教师的职责是什么 一、不同学段生涯辅导教师如何制订辅导目标 二、生涯辅导教师需解决的共性问题有哪些 三、生涯辅导教师如何实现个人成长 第三节 如何开展个体生涯辅导 一、个体生涯辅导的流程是什么 二、开展个体生涯辅导时应该注意什么 第四节 学生团体生涯辅导如何开展 一、团体生涯辅导有哪些优势 二、与个体辅导相比，团体辅导对辅导教师有哪些不同的要求 三、团体生涯辅导示例 四、团体生涯辅导的实施 第五章 有哪些生涯教育测评工具可以用 第一节 如何正确理解与使用生涯测评 一、什么是生涯测评 二、生涯测评的步骤 三、生涯测评工具的选择标准 四、使用生涯测评工具的注意事项 第二节 有哪些常用的生涯测评工具 一、自我探索的测评工具 二、环境探索的测评工具 三、学业管理的测评工具 四、生涯决策的测评工具 第三节 生涯测评结果解读 第六章 生涯教育课教学设计课例 一、“生涯唤起”主题教学设计 二、“生命‘价’体验”主题教学设计 三、“能力助我行”主题教学设计 四、“专业与未来”主题教学设计 五、“梦想照亮现实”生涯主题班会教学设计 六、化学学科渗透生涯教育教学设计