蔷薇花开的秘密(一所普通小学的成长故事)

本书稿以蔷薇小学的发展为例，探讨了一所普通 甚至是基础较薄弱的小学“成名”的历程与关键因素 ——教师的培养和发展。蔷薇小学在成立二十周年之 际，借着纽约时报专刊记者弗里德曼的追问——上海 的秘密是什么？来解答蔷薇花开的秘密。 本书既有一定的理论阐述，也有大量的案例，更 有经验总结与分享，适合学校管理者，教师及对学校 教育管理感兴趣的人群阅读。

第一章 揭秘 第一节 绽放——娇嫩而坚强的蔷薇花 一、等一朵花开的时间——二十年 二、护一朵花开的方式——担当 第二节 回望——蔷薇花开的秘密是什么 一、一次访问 二、一个追问 第三节 揭秘——蔷薇的秘密在于教师 一、教师是学校的灵魂 二、蔷薇人的蔷薇精神 第二章 探寻 第一节 沃土——教师发展是学校的永恒追求 一、促进教师发展的文化建设 二、促进教师发展的校长作为 三、促进教师发展的管理机制 第二节 生长——教师发展是教师的自我需求 一、生长，在职业认同中 二、生长，在团队合力中 三、生长，在技术借力中 四、生长，在实践共担中 五、生长，在校本研修中 第三章 花开 第一节 智慧——教师是课程的创生者 一、更新理念，强化新时代课程意识 二、系统思考，完善学校课程结构 三、立足生本，建构校本课程资源 四、协调推进，落实“易”课程实施 五、发展特色，形成蔷薇品牌 第二节 耕耘——教师是课堂教学的诠释者 一、教师是课堂教学的研究者 二、教师是课堂教学的实践者 三、教师是课堂教学的创新者 第三节 相长——教师是学生成长的引路人 一、“教”有形，“育”无痕，引领学生全面发展 二、“管”有新，“理”有据，提升育德管理效益 三、“评”有度，“价”无限，促进学生个性化成长 四、蔷薇“德育人”的心里话 第四章 硕果 第一节 情系蔷薇播撒馨香 一、弱柳依旧舞春风 二、“小苗”的力量 第二节 专业成就职业幸福 一、专家型教师“养成”记 二、“孩子王”成长记 三、蔷薇校园里的“博士生 四、蔷薇小学走出的“翻译官 第三节 爱心铸就职业价值 一、静待花开的“园丁 二、用爱为孩子们筑梦的“编织者 三、用心灵赢得心灵的“主任 第五章 未来 第一节 未来的教育 一、基于当下，展望未来 二、未来学校畅想 第二节 未来的教师 一、未来还需要教师吗 二、未来教师将承担何种职责 三、孩子们心中的未来教师 参考文献 后记