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内容简介

本书旨在指导中小学和幼儿园教师学习如何作教育科研。书中根据学校教育的特点和教育科研的规律，特别是结合我国二十几年来在中小学和幼儿园开展教育科研的经验，论述了教师参与教育科研的价值及教师教育科研的特点；并从学会选择研究课题，学会制定研究方案，学会调查、实验、经验总结等主要研究方法，学会研究资料的收集、整理、分析和处理，学会研究报告和论文的撰写等几个主要的环节，对教师开展课题研究的全过程作了介绍，还讨论了教师教育科研与学校教改实践的关系、教师教育科研成果评价、学校教育科研工作的组织管理等问题。为了便于广大教师学作教育科研，书中附有较多的学校课题研究实例，能帮助读者加深理解，对初学者的研究实践也能提供直接的借鉴。特别是对广大中小学和幼儿园教师联系教育教学实践，学习开展教育科研，以全面提升自身素养，成为一名现代教师，有较大的参考价值。

第一章教师与教育科研第一节群众性教育科研的兴起第二节解放思想，树立新的教育科学观第三节中小学教师教育科研的策略第二章学会选择研究课题第一节问题与课题第二节课题就在你身边第三节课题的类型第四节选择课题的原则、策略及程序第三章学会制订研究方案第一节课题依据第二节课题目标及研究范畴第三节课题研究的方法、步骤和进度第四节课题研究策略第五节研究成果的构成第六节课题研究的保证措施附录：“关于当前教师对学生评语的现状调查与分析”课题方案第四章学会教育调查研究第一节教育调查的特点和类型第二节调查的基本操作程序第三节调查的基本形式第四节调查中可能碰到的问题和处理方法第五章学会教育实验研究第一节什么是教育实验研究第二节教育实验的变量及其分析第三节假设与验证第四节单组实验第五节等组实验第六节轮组实验第六章学会教育经验总结与行动研究第一节教育经验总结第二节好的经验总结标准第三节教育经验总结过程第四节行动研究法第七章学会分析处理研究的资料第一节研究资料的整理第二节研究资料的定性分析第三节研究资料的定量分析第八章学会撰写教育科研报告第一节认识教育科研报告第二节把握撰写教育科研报告的基本环节第三节教育科研报告的基本格工第九章学会吸收应用教育科研成果第一节为什么要吸收应用教育科研成果第二节怎样获取教育科研成果的信息资料第三节怎样选择适宜自己应用的教育科研成果第四节怎样消化吸收教育科研成果第五节怎样应用教育科研成果第十章基层学校的教育科研工作第一节基层学校教育科研工作的定位

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