幼儿园教育案例分析(融媒体版学前教育专业新标准十三五系列规划教材)

为了适应国家对优质学前教育的需求和发展，贯 彻落实《幼儿园教师专业标准（试行）》提出的“能 力为重”的基本理念，有效应对国家关于幼儿园教师 资格考试的政策变革，满足学前教育学生考编、应聘 以及专业技能大赛等的现实需求，针对以上政策文件 以及各类考试中均会涉及的理论联系实践能力、反思 能力提升问题，特组织编写本教材。 全书包括教师的职业素养、教育法律法规和基本 原理、幼儿身心发展、幼儿园一日生活活动、幼儿园 游戏活动、幼儿园环境创设、幼儿园教育活动等项目 （模块），再将每一项目切分成若干个任务，每一个 任务里都包含有若干个各类考试高频出现的知识点， 点面结合，由面切分点，由点观照面，形成一个既相 对独立又彼此关联的体系系统。另外，在对每一案例 的具体分析上，本教材不仅给学习者提供了多维分析 视角以厘清分析思路，同时还附有详细的参考答案， 使读者分析思路明晰，口笔作答有料，全面提升案例 分析能力。

项目一 幼儿园教师的专业理念和职业规范 任务一 幼儿园教师的专业理念 案例1 “起跑线”上的输赢 案例2 “红的，蓝的” 案例3 孩子，你为什么不再说话了？ 任务二 幼儿园教师的职业规范 案例1 老师，我还能爱你吗？ 案例2 听，小树在哭呢！ 案例3 老师让我举右手 案例4 分批召开的家长会 项目二 教育法律法规 任务一 教师的权利与义务 案例1 难圆的函授梦 案例2 不被喜欢的小军 案例3 不服气的小王 任务二 幼儿的权利保护 案例1 “我”又被虐了 案例2 谁来赔偿“我”？ 案例3 不愿上学的东东 任务三 学前教育政策与法规 案例1 调到大班去 案例2 环境也是“教育者” 案例3 专业标准引领专业发展 项目三 幼儿教育基本原理 任务一 幼儿教育概述 案例1 天才计划 案例2 要不要上幼儿园？ 任务二 幼儿教育的原则与特点 案例1 尿床的乐乐 案例2 小手能洗干净了 任务三 幼儿园班级管理 案例1 “头疼”的张老师 案例2 告状行为少了 任务四 幼儿园与家庭、社区的合作 案例1 齐齐的妈妈不高兴了 案例2 真拿“你们”没办法 案例3 新农村里的幼儿园 任务五 幼儿园与小学的衔接 案例1 刚上一年级的小华 案例2 “藏”在幼儿园里的“小学” 项目四 幼儿发展 任务一 幼儿的认知发展 案例1 “左右”傻傻分不清 案例2 揭开“撒谎”的神秘面纱 案例3 “奇特”的思维 任务二 幼儿的情绪情感发展 案例 忽哭忽笑的“小花猫” 任务三 幼儿个性与社会性的发展 案例1 “我今天表现好吗？” 案例2 胆小的敏敏 案例3 不受欢迎的小明 案例4 “嘘嘘”该不该分开？ 任务四 幼儿发展适宜性教育 案例1 “敏感期”知多少 案例2 有种伤叫“别人家的孩子” 案例3 “跳一跳，摘不到桃子” 任务五 幼儿身心发展中的异常问题 案例1 小华口吃怎么办 案例2 肥胖现象低龄化 任务六 幼儿教育研究的方法 案例1 “给我一个支点，我就能撬起地球” 案例2 无法弥补的伤痛 项目五 幼儿园生活指导 任务一 幼儿园的一日生活及常规教育 案例1 “我不爱吃饭” 案例2 “我会扣扣子了” 案例3 新来的小李老师 任务二 幼儿卫生保健 案例1 “小眼镜”现象 案例2 艳艳的早餐 案例3 幼儿为什么一定要午睡？ 案例4 远离手足口病 任务三 幼儿安全教育 案例1 小剪刀的厉害 案例2 摔咬了 案例3 鼻子“吃”珠珠 项目六 幼儿园环境创设 任务一 幼儿园环境概述 案例1 开学前的“环创热潮” 案例2 “一米等候线”和“一个小水桶” 任务二 幼儿园环境的创设 案例1 “我的祖国妈妈真伟大”主题墙饰 案例2 小杨老师的烦恼事 案例3 我们想要那些“汉堡” 案例4 洋洋的变化 项目七 幼儿园游戏与指导 任务一 幼儿园游戏概述 案例1 “风车转转转” 案例2 中国的小孩不会玩了！ 案例3 这样安排合理吗？ 案例4 节日的公园 任务二 幼儿园游戏活动的组织与指导 案例1 三位老师的做法合适吗？ 案例2 孩子们怎么不玩了呢？ 案例3 我喜爱的孙悟空 案例4 “游乐园”里“游客”少 项目八 幼儿园教育活动设计与指导 任务一 幼儿园教育活动设计与指导概述 案例1 不上数学课的幼儿园不是“好”幼儿园 案例2 西红柿长在哪里 案例3 吹泡泡 案例4 小马老师的困惑 案例5 蜡笔之“战” 案例6 美丽的秋天 案例7 自己叠裤子 任务二 幼儿园五大领域教育活动设计与指导 案例1 演习游戏 案例2 小猪，小猪，脏乎乎 案例3 妈妈，我爱你 案例4 看我画得像不像 任务三 幼儿园综合教育活动设计与指导 案例 多彩的秋天 任务四 幼儿园区角活动设计与指导 案例1 我也想要小飞机 案例2 小鱼被谁害死了？