校企合作教育对创新型人才创造力的影响研究--聚文网

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内容简介

“中国制造2025”背景下，国家、企业对创新型人才的需求提出新的要求，培养新型、创新性人才是中国各层次大学的使命，尤其是培养应用型创新人才，是应用技术大学的主要任务。本书以习近平总书记教育思想为指导，采用定性与定量相结合的方法，在校企合作教育领域探讨如何培养创新型人才创造力，拓展了马克思主义创新理论、协同创新理论和计划行为理论。研究结果显示，学校校企合作行为、企业校企合作行为通过组织创新鼓励这一中介作用，对创新型人才创造力有影响。

作者简介

覃庆华，博士，百色学院马克思主义理论一流学科（培育）研究人员，百色学院工商管理学院教师，曾留学荷兰、英国、泰国等国家，获英国伯恩茅斯大学旅游会展管理硕士学位、泰国正大管理学院工商管理博士学位，学科带头人，大学生创新创业大赛优秀指导教师。主要研究领域为创新创业管理。现参与广西哲学社会科学研究规划课题“左右江革命老区协同创新机制与激励政策研究”、广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型本科高校校企‘协同创新’对创新型人才培养模式研究与实践”、“欠发达地区应用型本科高校校中企平台构建与发展模式研究”，曾主持完成广西教育厅科学研究项目“基于移动互联网信息化与百色物流营销模式创新研究”，曾在多家跨国公司任职并担任项目咨询和管理工作。

第一章绪论第一节研究的背景与问题的提出一、研究的背景二、问题的提出第二节研究目的与研究意义一、研究目的二、研究意义第三节研究内容与研究结构一、研究内容二、研究结构第四节研究方法与研究技术路线一、研究方法二、研究技术路线第五节研究的创新点本章小结第二章理论基础与文献综述第一节相关概念的界定一、校企合作教育二、组织创新鼓励三、创新型人才创造力第二节理论基础一、计划行为理论二、协同创新理论三、马克思主义创新理论第三节文献回顾一、校企合作教育相关研究二、组织创新鼓励相关研究三、创新型人才创造力相关研究第四节文献评述本章小结第三章校企合作教育对创新型人才创造力影响理论模型构建第一节理论构建的质性研究一、校企合作教育对创新型人才培养的实践来源二、理论分析三、研究模型四、理论对比验证第二节理论构建第三节校企合作教育、组织创新鼓励和创新型人才创造力的关系一、校企合作教育对创新型人才创造力的影响二、校企合作教育对组织创新鼓励的影响三、组织创新鼓励对创新型人才创造力的影响本章小结第四章校企合作教育对创新型人才创造力影响研究设计与假设第一节变量定义与结构维度一、校企合作教育二、组织创新鼓励三、创新型人才创造力第二节研究假设一、校企合作教育与创新型人才创造力的关系二、校企合作教育与组织创新鼓励的关系

校企合作教育对创新型人才创造力的影响研究

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