$解析琼·莱夫\艾蒂纳·温格(情境学习合法的边缘性参与汉英双语)/世界思想宝库钥匙丛书$

解析琼·莱夫\艾蒂纳·温格(情境学习合法的边缘性参与汉英双语)/世界思想宝库钥匙丛书

字数: 102
出版社: 上海外教
作者: 查米·帕特尔|译者:荆素蓉
商品条码: 9787544658355
版次: 1
开本: 32开
页数: 135
出版年份: 2019
印次: 1

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内容简介

在《情境学习》一书中，莱夫和温格否定了对学习或认知的传统理解。他们认为，学习不仅仅是在个体的大脑中发生的，相反，学习是情境性的，它在很大程度上是环境的产物。在这个环境中，最有效的学习方式是与“实践共同体”中的专家和同侪一起协作。他们根据这一观点，以五个不同的实践共同体为例，构建了学徒制概念的理论基础。莱夫和温格并非挑战认知学习理论的第一人，但他们提出的这种“在社会实践中进行学习”的理论模式已经产生了广泛的影响。

引言琼·莱夫和艾蒂纳·温格简介《情境学习》的主要内容《情境学习》的学术价值第一部分：学术渊源 1．作者生平与历史背景 2．学术背景 3．主导命题 4．作者贡献第二部分：学术思想 5．思想主脉 6．思想支脉 7．历史成就 8．著作地位第三部分：学术影响 9．最初反响 10．后续争议 11．当代印迹 12．未来展望术语表人名表