媒介文化素养的多维视角/大学通识书系--聚文网

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第一章推动历史变革的读书教育第一节聚焦“读书教育”问题一、从“读书”进入历史二、民国时期的“读书”话题第二节中学、西学并存的图书格局一、对读书基本问题的指导二、对中小学读经问题的讨论第三节图书媒介要素的演变一、语言文字的改革二、印刷出版业的推动第四节读书教育的社会运动一、图书馆推动读书普及教育二、全国读书运动大会的作用第五节读书教育话题的延续第二章阅读史视角下的儿童读报教育第一节绪论：儿童读报教育的话题一、研究思路：从读报发现儿童二、儿童读报教育的资料第二节儿童读报教育的媒介环境一、报纸走向大众化二、新闻教育的延伸第三节儿童读报教育的知识要点一、儿童读报的常识二、报纸新闻的解读第四节非常时期的儿童读报教育一、读报的重点转向时事二、进入社会科的读报教学方法第五节结论：儿童读报教育研究的启示一、儿童读报研究的历史价值二、儿童与媒介的关系三、报纸文献的学术价值第三章伴随电影媒介的儿童电影教育第一节电影教育在中国的兴起一、电影作为教育的工具二、电影教育的发展第二节以儿童为对象的电影教育一、电影教育观念二、电影教育活动第三节儿童电影教育的深度思考一、电影教育效果的争议二、儿童电影教育的反思三、儿童电影教育的启示第四章媒介文化研究的理论与范式第一节媒介文化研究的进路一、大众文化与文化工业批判二、通俗文化研究与微观意识形态话语三、走向技术效应的媒介文化研究第二节媒介环境学的警示意义一、对人类文化灾难的警告二、媒介环境学的人文关怀

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