向着美的方向生长(上海市松江区第四中学尚美教育的研究与实践)

松江四中以区级重点课题《实施尚美教育，引领 特色高中发展的实践研究》为引领，在新一轮的发展 中坚持“向着美的方向生长”的办学追求，全面践行 “以美辅德，以美益智、以美养性、以美健体”的尚 美教育观，努力打造一所有追求、负责任、敢担当的 优质特色高中。在近三年的课题研究中，着力加强课 程建设，形成尚美素养课程体系；关注教学品质，打 造五美课堂教学模式；打造尚美之师，激发教师创造 美感力量，使“尚美”办学渐入佳境，对其他想要创 建特色高中的教育者或相关领域内的专家学者很有借 鉴意义。本书总结了该课题研究结果，共分七章，包 括：尚美教育的发展历程：寻美道路、尚美教育的价 值追求：与美相遇、尚美教育的课程体系：尚美养正 、尚美教育的特色课程：以美育美、尚美教育的教学 变革：“211”课堂、尚美教育的德育实践：以美养德 、以人为本：成人之美的文化。

序一 序二 第一章 尚美教育的发展历程：寻美道路 第一节 尚美教育的时代诉求 一、加强美育工作的国家要求 二、彰显文化底蕴的地方需求 三、推进特色发展的学校需要 四、促进全面发展的学生要求 第二节 尚美教育的“三步走” 一、起于美术（1993—1998） 二、合于美育（1998—2014） 三、走向尚美（2014年至今） 第三节 尚美教育的“四中”经验 一、特色学校是学校特色的高阶进化 二、特色主题从学校积淀中传承选择 三、特色方向需要有情怀的校长引领 四、特色发展需要校外资源支撑突破 第二章 尚美教育的价值追求：与美相遇 第一节 尚美教育的理论基础 一、善美融合思想：以美育德，成人之美 二、全面发展学说：以美启智，美美与共 三、多元智能理论：以美育美，至善至美 第二节 尚美教育的办学理念 一、以美育和，铸就管理的人本意蕴 二、以美辅德，践行“尚美”凡人德育 三、以美启智，追求“尚美”教学品质 四、以人为本，构建“尚美养正”课程体系 第三节 尚美教育的育人目标 一、德育培养目标：“平民本色” 二、审美教育目标：“尚美情怀” 三、个性发展目标：“未来强者” 第三章 尚美教育的课程体系：尚美养正 第一节 学科课程的美育价值 一、自然学科的美育价值 二、人文社会学科的美育价值 第二节 尚美素养课程的特色构建 一、“尚美养正”课程的缘起 二、“尚美养正”课程体系 第三节 多彩社团的尚美实践 一、组建多彩社团，让学生在活动中绽放美 二、开发特色社团课程，让学生在课堂中感受美 第四章 尚美教育的特色课程：以美育美 第一节 展美艺趣：发现生活的诗意 一、尚美艺术课程 二、尚美艺术节日 三、尚美艺术实践 第二节 弘美健体：塑造健康的身心 一、以美健体的体育课程 二、以美疏导的心理实践 第三节 创意平台的实践创造