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内容简介

大学生“边缘群体”，是指在大学校园里游离于班集体之外，受多方面因素影响，容易被老师、同学忽视或排斥，或者因自身心理发生偏差无法融入班集体的那部分学生，是脱离大学生活“主流群体”或偏离大学主流价值观的大学生特殊集合体。大学生“边缘群体”的存在是当前高校面临的一个现实问题，也是高校和谐校园建设的一个现实隐忧，不利于大学生的健康成长与成才，不利于大学生的全面发展，个别“边缘学生”还有可能最终成为社会的“边缘群体”，甚至有可能危害社会。本成果从新时代社会主要矛盾变化的新特点以及马克思主义人学基本理论视角，基于调查问卷的数据统计分析，对大学生“边缘群体”的行为表现、心理特征、形成原因、教育帮扶基本原则与基本扶路径进行系统深入研究。

作者简介

肖爱民，男，1967年5月出生，湖南省桃江县人。中共党员，法学硕士，马克思主义理论教授，科社研究员，湖南省新世纪121人才工程第三层次人选，湖南省世界政治经济与国际共运史学会常务理事。主要任教《马克思主义基本原理概论》课程，出版专著2部，主持完成湖南省社科基金项目2项，主持在研湖南省社科基金项目1项，发表论文60余篇。曾任湖南城市学院图书馆馆长、湖南城市学院化学与环境工程学院党总支书记、湖南城市学院马克思主义学院院长、党总支书记等职。2019年1月起任湖南城市学院纪委副书记、监察处处长。于应华，女，1969年7出生，湖南省沅江市人。中共党员，本科学历，文学学士，档案副研究馆员，主要从事高校档案管理与研究，主持湖南省社科基金项目1项，先后在《湖南档案》、《兰台世界》、《学校党建与思想教育》、《湖南行政学院学报》等刊物上公开发表论文20余篇，曾任湖南城市学院党政办公室副主任兼档案馆馆长，2019年1月起任湖南城市学院资产处副处长。

略

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