民国时期中学生的新文学接受研究/民国文学史论--聚文网

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内容简介

《民国时期中学生的新文学接受研究》是“民国文学史论”丛书第二辑其中一本。本论著研究民国时期(1920—1949)的中学生与以鲁迅为代表的中国新文学的关系的专著，全面考察、梳理了中国新文学走进中学教育、被中学生们广泛阅读并被他们喜爱、模仿试作和创造性地转化等等的情况。该论著共三编，包括“观念、体制与时代背景” “接受的渠道、方式和对象”“接受与转化的向度” ，具体分为八章，先从民国时期的文学思想、教育观念及其时代演变、中学体制、课程设置和课程标准、教科书编审和使用体制等方面探讨民国中学生接受新文学的大背景，再从国文教材、课堂教学、课外阅读、校园活动等方面分别考察中学生接触、接受新文学的具体情况，最后从作文教学、中学生文艺两方面考察中学生接受新文学的结果(效果)——新文学精神(“ 社会文学”倾向与忧国忧民情怀)的传承。全书视野开阔、内容完备，极富资料性和实证性。

绪论一、中学生是新文学最大的受众群体二、中学生是新文学最理想的受众群体三、相关研究的现状与本书的研究思路第一编观念、体制与时代背景第一章教育思想、文学观念与时代背景一、文学“新民”说与国民教育思想的契合二、国文教育改革与新文学的历史机遇三、国文教育的时代演进与新文学接受第二章中学体制和相关政策一、课程设置、课程标准与新文学的位置二、教科书编审、使用体制与新文学接受第二编接受的渠道、方式和对象第三章国文教材与新文学的接受一、国文教材及其新文学选目概况二、教材编排模式与新文学的接受三、教材的注解、习题与新文学的接受四、小结第四章课堂教学与新文学的接受一、演讲、讨论与启发式教学二、新文学的精读式教学三、新文学的审美式教学四、小结第五章课外阅读与新文学的接受一、课外阅读及新文学时潮的影响二、书目指导、图书条件与新文学接受三、小结第六章校园活动与新文学的接受一、文艺社团、校园刊物与新文等二、校园演剧活动与新文学接受三、小结第三编接受与转化的向度第七章作文教学中的新文学倾向一、作文命题的新文学化二、写作教材的新文学烙印三、小结第八章中学生文艺与新文学精神一、新文学影响下的中学生文学热二、“社会文学”倾向与忧国忧民情怀三、小结结语附论新文学的教育之用——民国时期中学国文教材中的新文学篇目分析参考文献后记

民国时期中学生的新文学接受研究/民国文学史论

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