调解学教程(21世纪中国高校法学系列教材)--聚文网

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内容简介

调解具有悠久的历史文化、独特的理念原则、多样的制度规则和丰富的经验技巧，这意味着其可以也应当作为专门的学科予以研究与介绍。然而，我国当前仅有少量以人民调解学、调解法学和调解技巧为主题的调解教材，存在研究视野狭窄、研究内容局限、研究方法单一等问题。因此，《调解学教程》试图构建科学的调解学科体系，为调解研究与教学培训提供强有力的教材支撑。本书的主要特色在于：其一，研究视野开阔。本书既有古今调解发展的纵向梳理，对我国传统调解与现代调解的背景、理念、主要内容和伦理规范等进行了系统地阐述；又有国内外调解的横向比较，对西方调解的发展历程与实践现状进行了全面的介绍。其二，研究内容丰富。在理论部分，本书创造性地提出了调解学独特的研究对象与内容，对各类调解制度的性质、主体、适用范围等进行了准确界定，并深入地分析了中国调解的时代挑战与发展趋势。在实务部分，本书详细介绍了调解的方式、方法与技巧，保障了教材的实用性。其三，研究方法多元。本书运用了法学、历史学、社会学、心理学、经济学等跨学科方法，充分彰显了调解学的学科交叉性。其中，最具特色的是将心理学原理运用到调解的各个环节，以及使用经济学的分析工具揭示调解的机理。

作者简介

廖永安，法学博士，教授，博士生导师，美国马萨诸塞大学波士顿分校访问学者。现任湘潭大学副校长，法学院、知识产权学院院长，“法治湖南建设与区域社会治理协同创新中心”首席专家，湖南省调解理论研究基地负责人，湘潭大学诉讼法学研究中心主任，国家级精品课程“诉讼证据法学”主持人，湖南省优秀青年社会科学专家，湖南省普通高校教学名师，2006年人选新世纪优秀人才支持计划，2014年荣获第七届全国“十大杰出青年法学家”提名奖。兼任湖南省法学会副会长，湖南省法学会诉讼法学研究会会长，中国民事诉讼法学研究会常务理事，中国仲裁法学研究会常务理事。主持国家社科基金项目两项，省部级科研项目十余项。荣获国家教学成果二等奖，中国法学优秀成果一等奖，司法部科研成果一等奖、二等奖，人文社会科学优秀成果三等奖等国家级和省部级奖励十余项。代表著作有《民事审判权作用范围研究》《民事证据法学的认识论与价值论基础》《诉讼费用研究》等，在《求是》《中国法学》《光明日报》《中外法学》等报刊发表学术论文100余篇。

第一章调解学导论第一节调解学的概念、性质和研究对象一、调解学的概念及研究的意义二、调解学的性质和研究对象第二节调解学的研究方法一、调查研究方法二、实验研究方法三、文献研究方法四、逻辑分析方法第三节调解学与相关学科的关系一、调解学与调解法学二、调解学与民事诉讼法学三、调解学与社会心理学四、调解学与经济学第四节调解的概念、特征和类型一、调解的概念和内涵二、调解的特征三、调解的分类第五节裁决与调解的功能和作用一、裁决的纠纷解决功能和作用二、调解的纠纷解决功能和作用第二章西方调解制度的发展概况第一节西方调解的发展历程一、普通法系国家调解的发展历程二、大陆法系国家调解的发展历程第二节西方调解的理论与实践一、西方调解的理论二、西方调解的实践第三章我国传统调解制度的发展概况第一节我国传统调解的历史阶段与影响因素一、我国传统调解的历史阶段二、我国传统调解的影响因素第二节我国传统调解的基本理念与调解依据一、我国传统调解的基本理念二、我国传统调解的调解依据第三节我国传统调解的主要类型一、民间调解二、官府调解三、官批民调第四节我国传统调解的案件种类和运作程序一、我国传统调解的案件种类二、我国传统调解的运作程序第四章我国现代调解的制度沿革、理念与原则第一节我国现代调解制度的历史沿革一、人民调解制度的历史沿革二、法院调解制度的历史沿革三、行政调解制度的历史沿革四、仲裁调解制度的历史沿革第二节现代调解的理念一、从利益对抗体到利益共同体

调解学教程(21世纪中国高校法学系列教材)

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