小学班级管理(小学教育全科教师专业系列教材)--聚文网

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内容简介

本教材共十章，包括小小班级大大世界、小学班级管理的主导者——班主任、小学班集体组织原理、小学班级文化建设、小学班级教育合力的形成、小学班级中不同类别学生的教育与管理、小学班级活动设计与开展、小学班级突发事件的处理、小学生心理健康教育与辅导、外国小学班级管理经验评介。本教材在彰显理论性的同时，更加凸显了“实用性”这一价值取向。首先，在简要介绍基本理论的基础上，注重小学班主任工作实务，如工作原则、方法、程序等内容的呈现，让学习者在阅读后能够有所启发。其次，教材使用了大量的案例和经验介绍，为课堂上师生互动提供一种全新的视角和思维通道，一方面引导学生学会用理论分析案例，另一方面延伸拓展、举一反三，增加学生对今后从事班主任工作的体会。再次，本教材供高校小学教育专业学生使用，除了要满足有助于他们今后的实际工作的需求，还要满足他们参加教师资格证考试的需求，因此，在编写时除了提供一线班主任的工作案例外，还结合了国家小学教师资格考试大纲要求的相关内容。最后，本教材还充分体现了国内外关于班级管理的最新研究成果，这不仅是小学班级管理学科自身发展的要求，也是教师教育的客观要求。同时，本书采用了双重视角的编写方式：既注意通俗易懂，有利于自主学习，又关注到如何有利于高校教师组织课堂教学。

第一章小小班级大大世界第一节新时代的小学生第二节小学班级管理概述第三节新时代小学班级管理的价值追求第二章小学班级管理的主导者——班主任第一节小学班主任的角色定位第二节小学班主任的职业意识与职业素养第三节小学班主任的专业成长第三章小学班集体组织原理第一节小学班集体概述第二节小学班集体形成与发展（上）第三节小学班集体形成与发展（下）第四章小学班级文化建设第一节小学班级文化概述第二节小学班级文化建设的内容与要求第三节小学班级文化建设实施模式第五章小学班级教育合力的形成第一节小学班级教师集体的形成第二节班主任与小学生家长教育合力的形成第三节班主任与社区资源教育合力的形成第六章小学班级中不同类别学生的教育与管理第一节小学班级中不同类别学生教育与管理的意义第二节小学班级中不同学习水平学生的教育与管理第三节小学班级中特殊情况学生的教育与管理第七章小学班级活动设计与开展第一节小学班级活动概述第二节小学班级活动的主要内容第三节小学班级活动的开展第四节小学班级活动设计及样例第八章小学班级突发事件的处理第一节小学班级突发事件概述第二节小学班级常见的突发事件第三节小学班级突发事件的处理及善后第九章小学生心理健康教育与辅导第一节小学生心理健康教育概述第二节小学生心理辅导第三节小学生心理健康教育活动设计第十章外国小学班级管理经验评介第一节美国小学班级管理的做法与启示第二节日本小学班级管理的做法与启示第三节新加坡小学班级管理的做法与启示第四节芬兰小学班级管理的做法与启示

小学班级管理(小学教育全科教师专业系列教材)

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