批判性思维与中学语文阅读教学(精)/批判性思维与基础教育课程教学丛书--聚文网

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内容简介

本书系统论述了批判性思维在中学语文阅读教学中的应用。首先阐述了批判性阅读教学的理论探索，即国内外批判性思维研究概况、国内阅读教学现状及分析、批判性阅读教学的意义及策略，然后分别从小说、散文、诗歌、论述文及传统文化经典几个方面，分析了中学语文阅读教学如何贯彻批判性思维，并提供了丰富而优秀的课例。阅读文本，学习作者如何提出观点、论证观点，同时就作者的观点进行讨论，分析作者论证行文中的得失，并结合相关文章完善作者提出的问题及论证，最终形成自己的观点，是中学语文教学的目的之一，也是各种国际考试和中高考改革的方向。本书呈现了大量批判性阅读教学的理论和实例，对中学语文阅读教学具有重要的借鉴作用和启发意义。

作者简介

欧阳林，教育硕士，中学高级教师，任教于江苏省常州高级中学，语文组组长，市学科带头人，华英文教基金会第十二届教师“华英奖”获得者。主持江苏省教育科学“十二五”规划青年专项课题《语文批判思维能力培养的实践研究》，已结题。在《中学语文教学》、《语文建设》等核心期刊发表论文十余篇。主编《高中议论文写作升格指导》（青岛出版社，2011年1月出版），合著《高中议论文写作教程》（北京大学出版社出版，2010年10月出版）。十年前开始思维教学研究，《中国教师报》两次报道了研究情况，在北京、四川等地做多场有关批判性思维的讲座。

第一章批判性思维阅读教学理论探索第一节国内外批判性思维研究概况第二节国内阅读教学现状及分析第三节批判性阅读教学的策略及意义第二章小说的批判性阅读教学第一节小说的审美特征第二节小说的批判性阅读策略第三节小说文本的课例分析第三章散文的批判性阅读教学第一节散文的审美特征第二节散文的逻辑特征第三节散文文本的课例分析第四章诗歌的批判性阅读教学第一节诗歌的审美特征第二节诗歌中的逻辑第三节诗歌的批判性阅读策略第四节诗歌文本的课例分析第五章论述文的批判性阅读教学第一节论述类文本的特征第二节论述文批判性阅读策略第三节论述类文本的课例分析第六章传统文化经典的批判性阅读教学第一节传统文化经典与批判性思维第二节传统文化经典批判性阅读教学策略第三节传统文化经典的课例分析后记参考文献

批判性思维与中学语文阅读教学(精)/批判性思维与基础教育课程教学丛书

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