中捷特殊教育教师培养体系比较研究--聚文网

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内容简介

捷克是欧洲中部特殊教育、高等教育十分发达的国家，自1786年建立第一所盲校以来，经过200多年的积淀，已形成比较完善的特殊教育体系，其特殊教育在世界教育史上尤其特殊的地位。本研究主要采用混合研究方法，将比较研究、文献分析、个案研究、项目评价等定性方法与问卷调查、统计分析等定量方法有机结合起来，系统调查了中国大陆57所高校与捷克 10所高校特殊教育专业发展现状，比较分析了中捷特殊教育教师职前培养在关注领域、教育目标、课程体系、方法体系与评价体系等方面的异同，深入分析与反思了中捷特殊教育教师职前培养取得的成绩、存在的问题及面临的现实挑战，提出建立科学特殊教育教师培养体系的未来构想。

前言第一章概论一、研究起源与基本思路二、研究现状与意义三、研究设计四、核心概念第二章中捷特殊教育教师培养体系现状调查一、中国特殊教育教师培养体系现状二、捷克特殊教育教师培养体系现状第三章中捷特殊教育教师培养体系异同比较一、中捷特殊教育教师培养体系的相同点二、中捷特殊教育教师培养体系的不同点第四章中捷特殊教育教师培养体系优劣解构一、中国特殊教育教师培养体系的优劣二、捷克特殊教育教师培养体系的优劣三、中捷特殊教育教师培养体系面临的挑战第五章中捷特殊教育教师培养体系策略重构一、特殊教育教师培养体系的基本特质二、中捷特殊教育教师培养体系优化策略参考文献附录后记

中捷特殊教育教师培养体系比较研究

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