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应用数学(浙江省普通高校十三五新形态教材)
字数: 397
出版社: 浙江大学
作者: 编者:顾央青//曹勃
商品条码: 9787308193238
版次: 1
开本: 16开
页数: 239
出版年份: 2019
印次: 1
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¥39
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
本教材主要针对高职学生的专业学习需要和未来 的工作需要而编写,在教材中突出体现了以下几方面 特色: 1.教材建设与时俱进。应用数学是一门高职院校 的文化基础课,承担着培养学生数学思维素质和可持 续发展的任务,因此,本教材以“贴近学生,贴近实 际,贴近专业”为指导思想,贯穿“因材施教”“以 人为本”的理念,注重数学方法的学习和引导,加强 数学思维的培养,强化数学文化的学习。 2.突出教学资源多元化。新形态教材适合不同学 生的需求,除了文字内容,还以二维码形式嵌入了微 视频讲解、知识运用、测试、讨论、小结、案例分析 思路讲解、数学文化等。 3.突出教学内容与学生数学认知相吻合。更多地 利用图表、通俗的生活化语言,提高内容的可读性、 趣味性。 4.突出培养学生的互译能力。无论是模块任务、 引例还是应用案例,都以学生的专业知识或生活知识 为基础,强调培养学生“将数学知识专业化和将专业 知识数学化”的双向互译能力。 5.突出为高职学生多元需求服务的教学思想。高 职学生的数学需求不仅包括专业课程数学需求、工作 岗位问题解决需求,还包括学历提升需求和研究性需 求。本教材以实用数学能力培养为主,例题分析和数 学知识拓展模块从数学角度统筹构建数学知识体系, 有利于满足教学过程的各类需求。 6.淡化数学体系和理论推导过程。突出解决实际 问题能力的培养,突出创新能力和数学模型应用能力 的培养。淡化纯数学计算技巧和理论证明推导,有关 定理和结论基本都是直接给出,或只做简单的说明( 或几何解释),突出其应用,包括数学应用和案例应 用。 7.融合数学建模思想。结合章节相关内容,引人 数学建模案例,供学有余力的学生学习,增加教材的 适用面,同时提高学生的应用能力。
目录
第一章 数据的统计分析与预测方法 第一节 数据的描述性统计 想一想 练一练(一) 第二节 数据的推断性统计 想一想 练一练(二) 第三节 函数的变化趋势与预测 想一想 练一练(三) 第二章 边际分析与最优决策中的数学方法 第一节 边际分析中的数学思想方法 想一想 练一练(一) 第二节 边际定量分析中的数学计算 想一想 练一练(二) 第三节 边际分析中的近似计算 想一想 练一练(三) 第四节 管理中的优化决策 想一想 练一练(四) 数学知识拓展 想一想 练一练(五) 第三章 总量的数学分析与计算 第一节 总量分析的数学思想方法 想一想 练一练(一) 第二节 总量分析的数学定量计算 想一想 练一练(二) 第三节 管理决策中的微分方程 想一想 练一练(三) 数学知识拓展 想一想 练一练(四) 第四章 生产安排中的决策方法 第一节 矩阵的概念及运算 想一想 练一练(一) 第二节 矩阵的初等行变换 想一想 练一练(二) 第五章 品质管理分析中的概率思想方法 第一节 质量分析中的概率思想方法 想一想 练一练(一) 第二节 决策过程中的随机变量 想一想 练一练(二) 第三节 决策风险的概率分析 想一想 练一练(三) 数学知识拓展 想一想 练一练(四) 附表 参考文献
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