高校校园网络舆论环境优化论

网络传播的普及，使得网络业已成为大学生与社 会及学校、大学生与大学生之间相互联系不可或缺的 桥梁和纽带，也成为了社会及学校各种现象、问题乃 至相关的态度、意见、情绪的表达场所。高校校园网 络舆论环境相对于其他社会网络舆论环境而言，有着 独特的结构、特点和作用，存在三层系统结构和三维 运行机理。本书倡导以积极主动的“关系者”角色， 用恰当的方式协调各方的利益冲突和价值观分歧，促 进学生在参与校园网络舆论行为中确立其自我判断、 自我选择的能力，充分调动各方面的积极性，实现校 园网络舆论环境的共建共管。

导论 第一章 高校校园网络舆论环境概述 第一节 校园网络舆论环境内涵 一、校园网络舆论环境结构 二、校园网络舆论环境特点 三、校园网络舆论环境作用 第二节 校园网络舆论环境机理 一、从校园网络舆论的形成过程看环境系统微观运行 二、从校园网络舆论的操作功能看环境系统中观运行 三、从校园网络舆论的演变效应看环境系统宏观运行 第三节 校园网络舆论环境背景 一、互联网在世界迅速发展的四个进程 二、高等院校数字校园建设的三个阶段 三、我国社会舆论环境嬗变的两个时代 四、校园网络舆论环境建设的五个时期 第二章 高校校园网络舆论环境理论支撑 第一节 马列主义经典作家的相关理论指导 一、关于人的本质理论 二、关于人的发展理论 三、关于人与环境的思想 四、关于社会舆论观点 第二节 马克思主义中国化的有关理论启示 一、改革开放前的舆论环境思想 二、改革开放后的舆论宣传思想 三、十八大以来的网络治理思想 第三节 思想政治教育学科的部分理论支持 一、思想政治教育环境论 二、思想政治教育生态学 三、思想政治教育生活化 四、思想政治教育隐性态 第三章 高校校园网络舆论环境理论借鉴 第一节 中国传统思想文化关照 一、人性天赋的德育环境思想 二、人性习成的德育环境学说 三、古代舆论环境建设的方法 四、近现代舆论环境建设模式 第二节 西方舆论场域理论探索 一、勒温场论 二、虚拟现实 三、网络社会 第三节 西方经典传播理论诠释 一、“议程设置”理论 二、“把关人”理论 三、“意见领袖”理论 四、“沉默的螺旋”理论 第四节 其他相关学科理论透视 一、社会认知过程 二、非线性发展 三、自组织临界状态 四、相变理论