科研的高地心灵的家园--聚文网

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内容简介

本书乃双名工程教心基地二组全体导师、学员集体研究成果，反映师徒结伴开展的促进基础教育变革、破解教学、教师、学生、以及自身发展难题的各种专题研究，展现五年间这批学员的成长过程、科研成果。通过科研案例，展现八位学员迎接高任务挑战、接受专业引领、独立完成优质科研成果的真实过程，对有志于教育科研的基层教师可以形成科研选题、实施过程、方法选择、成效分析等方面的示范。

引言第一编新作为促进教育改革的发展一破教学之困：课堂教学研究案例精选（一）快乐的课堂学习（二）小组合作学习的课例研究（三）适于脑的“自主”学习课堂评价研究（四）单元整体教学理念下的初中几何教学课例研究二化教师之忧：教师发展研究案例精选（一）内驱力激发：优秀教师二次成长（二）反思力支架：基于证据的师幼言语互动现场观察与评价（三）研究力生成：引领教师主动创造原初经验（四）技术力磨砺：思维导图，让教师的职业生涯充满智慧和创新（五）情感力培育：让每一缕烛光不再被遗忘三解学生之困：学生学习与成长研究案例精选（一）团体心理辅导在提高初中生学习策略中的应用（二）高中青春期教育的实践（三）发展目标和意义感，提升抗逆力的团体干预报告第二编新起点站在高处飞翔一在跨越梦想中成长（一）用脚步丈量梦想（二）终于找到专业发展的“落脚点” （三）在基地学习中成长（四）科研的高地，心灵的家园二在团队合作中成长（一）走进课堂做研究（二）适应多元角色的变化（三）“蜂房式”共同体（四）设计“冲刺性”合作课题实现挑战性学习三在实践研究中成长（一）区域教师开展课程实施研究的路径与发展特点（二）以“生涯课程”建设促进学生生涯发展（三）整合区域优质资源，满足学生发展需求（四）表现艺术治疗在家庭心理教育中的策略研究

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