民办高校教师权益实现研究--聚文网

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内容简介

当前，我国民办高等教育正处在转型期，民办高校的发展正由过度依赖生源和学费向重视教师队伍建设转变。教师队伍建设是民办高等教育转型阶段的基础性工作。民办高校教师的权益实现问题，是直接关乎民办高等教育能否可持续发展的重要现实问题。本书基于组织平衡理论、利益相关者理论和委托代理理论，构建了民办高校教师权益实现研究的分析框架。作者选取北京、山东、浙江、河南、宁夏等5省、自治区和直辖市的7所民办高校的1027名专任教师作为调研对象，通过问卷调查和深入访谈，摸清了民办高校教师权益实现的基本情况、分析了民办高校教师权益实现过程中的问题及成因，并在此基础上提出了政策调整的思路和建议。

第一章导论第一节民办教育的历史贡献第二节民办高校教师权益研究分析第二章民办高校教师权益实现的理论研究第一节核心概念第二节民办高校教师权益实现理论分析及应用第三章我国民办高校教师权益实现的实证研究第一节问卷编制、信效度检验和调查实施第二节民办高校教师总体权益实现分析第三节民办高校教师身份地位权益实现分析第四节民办高校教师薪酬待遇权益实现分析第五节民办高校教师社会保险权益实现分析第六节民办高校教师职称评聘权益实现分析第七节民办高校教师参与学校民主管理权益实现分析第四章民办高校教师身份地位不清与规范明晰第一节成因分析第二节规范的新动向第三节明晰的路径第五章民办高校教师待遇保障不足与调整提升第一节成因分析第二节政策法规调整的动向第三节提升的路径第六章民办高校教师职称评聘机制不畅与优化理顺第一节成因分析第二节优化的新动向第三节理顺的路径第七章民办高校教师参与管理不深与体制健全强化第一节成因分析第二节体制健全的动向第三节强化的路径第八章民办高校教师权益实现的对策建议第一节民办高校教师权益实现的法规政策环境第二节民办高校教师权益实现的基本思路第三节民办高校教师权益实现的途径及措施参考文献附录附录1：不同群体民办高校教师的身份地位差异检验附录2：不同群体民办高校教师的薪酬待遇差异检验附录3：不同群体民办高校教师的社会保险差异检验附录4：不同群体民办高校教师的职称评聘差异检验附录5：不同群体民办高校教师的参与学校民主管理差异检验附录6：民办高校教师权益调查问卷

民办高校教师权益实现研究

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