管理学基础--项目化通识教材(高等职业教育经济管理类专业系列教材)

孙卫东、鲁铭编著的《管理学基础--项目化通识 教材》涵盖了管理学的经典内容，按照实际管理工作 过程及管理职能，将全书分为认知管理学、计 划、组织、领导、控制等五个项目。每个项目首先明 确需要达到的能力目标、知识目标和素质目标。然 后导入案例，通过案例引起学生对于本项目的兴趣， 接着配以2至6个任务，每个任务均穿插一些案 例，以帮助学生理解相关管理学原理，并运用原理分 析和解决实际管理问题。最后，每个项目都提炼 出小结，配备一些思考与练习，以便于学生复习和自 测。 本书按照 对于高职高专教育的最新要求， 结合当前国内外的经济形势、大学生就业形势、 中国高职走过的路程和面临的困难与挑战，着力于“ 培养当代大学生的创新创业意识、创新创业精神 和创新创业能力”，通过大量的经典案例和自编案例 ，潜移默化、由浅人深地培养学生对于财富创造 和管理工作的兴趣。 本书可作为高等职业教育经济管理类专业教材， 也适用于对企业管理和自主创业感兴趣的各类 人才，是创业创新型人才通向职场的启蒙教材、通识 教材。

项目1 认知管理学 【学习目标】 【导入案例】 任务1 认识和理解管理 任务1.1 管理定义 任务1.2 管理者 任务1.3 管理过程 任务1.4 管理对象 任务1.5 管理特点 任务2 管理思想及理论 任务2.1 古代管理思想 任务2.2 西方古典管理理论 任务2.3 行为科学管理理论 任务2.4 现代管理理论学派 【项目小结】 【思考与练习】 项目2 计划 【学习目标】 【导入案例】 任务1 计划的涵义 任务1.1 计划概述 任务1.2 编制计划 任务2 决策 任务2.1 决策概述 任务2.2 决策理论 任务2.3 决策过程 任务3.4 决策的基本方法 任务3 目标管理 任务3.1 目标管理的概念和特点 任务3.2 目标管理的基本程序 任务3.3 制定目标的原则 【项目小结】 【思考与练习】 项目3 组织 【学习目标】 【导入案例】 任务1 组织的概念和类型 任务1.1 组织的概念 任务1.2 组织的类型 任务2 组织结构设计 任务2.1 组织常见结构 任务2.2 组织设计的程序 任务3 分配岗位职权和职责 任务3.1 岗位职权与职责 任务3.2 集权与分权 任务3.3 授权 任务4 管理幅度与管理层次设计 任务4.1 管理幅度与管理层次的概念 任务4.2 管理幅度与管理层次的关系 任务4.3 管理幅度与管理层次的设计 任务5 岗位人员安排 任务5.1 岗位分析 任务5.2 招聘与甄选 任务5.3 员工培训 任务5.4 绩效考评 任务6 组织创新 任务6.1 组织形式创新 任务6.2 组织能力创新 任务6.3 组织文化创新 【项目小结】 【思考与练习】 项目4 领导 【学习目标】 【导入案例】 任务1 领导的性质和作用 任务1.1 领导的内涵 任务1.2 领导的作用 任务2 领导的影响力 任务2.1 权力性影响力 任务2.2 非权力性影响力 任务2.3 领导方式及其理论 任务3 领导权变论 任务3.1 费德勒权变模型 任务3.2 路径一目标管理 任务3.3 领导生命周期理论 任务4 沟通技巧 任务4.1 沟通的基本内涵 任务4.2 沟通的目的 任务4.3 沟通的过程 任务4.4 克服沟通障碍 任务5 有效激励 任务5.1 激励的概念、作用和模型 任务5.2 激励理论 任务5.3 激励实务 【项目小结】 【思考与练习】 项目5 控制 【学习目标】 【导入案例】 任务l 控制职能与控制过程 任务1.1 控制职能 任务1.2 控制的基本过程 任务2 控制的基本类型及其比较 任务2.1 常见的几种控制类型 任务2.2 其他控制类型简介 任务3 有效控制方法与手段 任务3.1 控制点、控制标准的确定 任务3.2 有效控制的必要条件和控制方法 【项目小结】 【思考与练习】 参考文献