认知行为治疗培训与督导--聚文网

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内容简介

本书的各位作者均具有丰富的临产实践经验，长期从事CBT的治疗、督导和教学工作。为更好地培养和督导临床医生、心理治疗师和心理咨询师学习和应用CBT技术，本书较为全面地提供了有关CBT的培训内容与督导方法，这些方法均源自于最新的实证研究。受训对象涉及心理学临床工作者、心理咨询师、精神科医生、社会工作者及在校研究生，针对各个群体的不同特点，开展相应的培训计划。主要内容：（1）概述CBT培训内容和督导技术；（2）CBT治疗师所应具备的核心能力；（3）CBT培训中所涉及的方法受到实证研究的支持；（4）核心能力的评估；（5）训练反馈技能；（6）讲授CBT在具体精神障碍中的应用；（7）CBT培训与督导中的技术；（8）分级培训；（9）精神科医生高级实习阶段的CBT培训；（10）CBT治疗师的再培训；（11）培训和督导非传统学员；（12）源自于实证研究的CBT督导技术；（13）培训CBT督导师；（14）CBT培训与督导中治疗师的自我管理。

作者简介

王建平，博士(北京大学) 博士后(中国科学院及啥佛大学医学院) 北京师范大学心理学教授、博士生导师、心理咨询与研究中心创始人，首都医科大学临床心理学系副主任，中国心理卫生协会认知行为治疗(CBT)专委会副主任委员，中国心理学会临床与咨询心理学专业人员与专业机构注册系统委员会委员；精神医学医师，美国认知治疗学院(ACT)认证CBT治疗师，中国第一批注册督导师、创伤治疗师。主编和翻译心理学教材和专著30余部，发表中外学术论文100余篇；从事精神医学以及心理咨询治疗临床实务工作30年。

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