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研之有理(一位教研员全科教研的课例研究)
字数: 189
出版社: 华东师大
作者: 王兴桥
商品条码: 9787567583702
版次: 1
开本: 16开
页数: 308
出版年份: 2019
印次: 1
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内容简介
“我们每一位教育工作者只有敬畏课堂,好好地 研究课堂,研究教学,真正把心思放在课堂上,放在 学生身上,放在教研上,才有可能把课上好。” 研之有理,是指开展听评课活动要讲道理,要跟 老师们讲清上好课的道理。听评课是中小学教研活动 中最基本、最常见、也是最重要的一种形式。因此, 在评课时就一定要讲怎样才能把课上好的道理,讲怎 样才能更有利于学生学习和发展的道理。因此开展听 评课活动,就是为了研究课堂教学,就是要提升教师 上课的水平。 王兴桥著的《研之有理(一位教研员全科教研的课 例研究)》这本书精选了十几节好课,对教师上课的全 过程进行细致的分析和研究所形成的。课堂教学永无 止境,所以教学研究也永无止境,听评课也是永无止 境的。我们一定要坚持研究课堂,努力把课上好。
作者简介
王兴桥,中学高级教师,长期从事中小学教育、教研和管理工作。曾获合肥市专业技术拔尖人才,合肥市优秀教育工作者,合肥市十大教育新闻人物,全国青少年普法教育先进个人等荣誉。公开发表专业学术论文数十篇;主抓并完成多个教育科研项目,有的还获省级以上奖;发明了两项国家专利。2015年以来,出版了《引以为戒——一位教研员听评课发现的问题研究》《架起兴教之桥》和《记忆犹新》三本教育教研专著。
目录
研之有理(代序) 第一课 小学美术 一 情况介绍 二 无生上课 三 听课感悟 四 注意问题 第二课 小学数学 一 课前准备 二 教学过程 三 点评指导 四 课后研究 五 教者留言 第三课 心理健康教育 一 情况介绍 二 活动过程 三 整体评价 四 听课感悟 五 注意问题 第四课 少先队活动课 一 活动过程 二 整体评价 三 听课感悟 四 注意问题 第五课 引导自学 一 教学过程 二 整体评价 三 我区概况 四 实验感悟 第六课 小学书法 一 教学过程 二 简要点评 三 听课感悟 第七课 创客教学 一 教学过程 二 听课感悟 三 现状分析 四 再次展示10l 第八课 名师课 堂 一 教学实录 二 学习借鉴 三 听课感悟 四 教者理念 第九课 初中语文 一 教学过程 二 教学设计 三 教材分析 四 听课感悟 五 补充说明 第十课 初中数学 一 教学过程
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